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1.
近代物理实验的工程内涵教学探索实践
李泽朋
谭红革
张连顺
杨雄
杜明润
《物理通报》
2022,(5):136-139
在近代物理实验授课过程中以“项目”形式开展新工科理念及工程内涵下的教学方法探索实践,实践表明课程教学效果有较大提高,学生的主动探索、创新意识、工程意识、团结协作等能力得到锻炼.通过结合实验内容,开展教学实践探索,为实验课程开展新工科及工程内涵下的教学方法探索提供借鉴,提高专业人才培养水平.
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