在时谐电磁场中用矢量势A直接表达电场强度E的一个显式

根据麦克斯韦方程组和洛伦兹条件,对时谐变场e导出用矢量势A直接表达电场强度E的一个显式,并对它进行了讨论.     

猫眼中的光学

从波动光学的角度,探讨猫眼瞳孔成线状及成满月形状时的最小分辨角,指出猫眼的这种变化恰好适应了周围环境的明暗变化.     

丰富大学物理课堂内容,提高教学效果

大学物理是自然科学和现代工程技术的基础,对于培养大学生的学习能力和思维能力起着不可替代的作用,所以几乎所有理工科院校都把大学物理课作为必修公共基础课,甚至一些大学给文科学生也增设了一部分学时的普物课.     

X光电子能谱研究氧离子束辅助PLD共淀积ZnO薄膜

在ZnO的XPS分析中,ZnLMM俄歇峰能很好地指认氧化锌淀积膜中Zn的价态,结合O1s光电子峰的分析,可表征ZnO中缺氧程度。通过XPS的对比实验,表明采用氧(O)离子辅助PLD共淀积ZnO薄膜,能明显改善淀积ZnO膜的缺氧问题,降低薄膜层中的孔隙率,提高淀积ZnO薄膜质量。XPS深度剖析结果还表明采用O离子辅助PLD共淀积后膜层中Zn的氧化组分和孔隙率随深度变化平缓。     

机械能守恒定律及动量守恒定律演示仪器的制作

制作一种可以同时验证机械能守恒和动量守恒的实验装置,并通过这两个实验现象的对比更显著地体现了两个实验的物理现象与原理,有利于学生对机械能守恒与动量守恒原理的理解与认知。     

水位报警器模型的设计与制作

对水位报警器进行了简化和改进.实验中我们把杠杆模型、电路模型和物联系统相结合,采用单WiFi模块来接收电路发出的信号并向移动设备发出报警信息从而达到现场和移动设备都能发出水位警报的目的.本次实验产品是可受移动设备控制的简易水位报警装置.     

薄膜等倾干涉仪器的制作

通过选择合适的材料,经过合理的设计、组合,使由光源发出的光线经过反射、折射在薄膜上面相遇,产生等倾干涉条纹,制作薄膜的等倾干涉仪器。     

研究性学习视角下的大学物理演示实验

在研究性学习的视角下, 对大学物理课堂演示实验进行了价值重构. 由传统的教师准备、 教师操作、 学 生被动地通过物理现象理解物理规律转变为利用演示实验优化课堂时空结构, 引导学生自主发现物理规律, 结合课 外创新活动鼓励学生自主研发演示实验装置. 使大学物理课堂演示平台成为低年级大学生进行研究性学习的新载 体     

机械能守恒定律的两个等效形式及应用举例

根据机械能守恒定律的通常表述推导出机械能守恒定律的两个等效形式,给出两个例题详细讨论、说明．由例题可以看出,用机械能守恒定律的等效形式解题有时非常方便．     

全国部分地区大学生物理竞赛的回顾和展望——兼2008年全国部分地区大学生物理竞赛试卷分析

首先对物理竞赛的概况,包括竞赛的历史,竞赛的目的和中国地质大学参加竞赛的情况,竞赛前的准备等做了介绍．对2008年第25届全国部分地区大学生物理竞赛试卷试题类型、所属范围、难易程度、与前两届相比的共同点等进行了分析,并结合中国地质大学的物理教学实际,给出了几点建议．