依托超星平台 大学物理课程思政探索与实践

课程思政的核心是唤醒和感化.依托超星平台对课程内容进行优化设置,实施翻转式教学.以物理知识为载体,挖掘思政元素设置教学情境,通过游戏化设置增加课程趣味性,清晰的目标、明确的规则、及时反馈、自愿参与,科学设置课程积分唤醒学生学习的积极性.丰富的思政拓展资源开阔学生的眼界,净化学生的心灵.精选思政案例,开辟第二课堂,感化他们成为一个有担当、有情怀的社会主义建设者和接班人.     

The molecular structure and the analytical potential energy function of S2^- and S3^-

In this paper, the equilibrium geometry, harmonic frequency and dissociation energy of S2^- and S3^- have been calculated at QCISD/6-311＋＋G（3d2f） and B3P86/6-311＋＋G（3d2f） level. The S2^- ground state is of 2IIg, the S3^- ground state is of 2B1 and S3^- has a bent （C2v） structure with an angle of 115.65° The results are in good agreement with these reported in other literature. For S3^- ion, the vibration frequencies and the force constants have also been calculated. Base on the general principles of microscopic reversibility, the dissociation limits has been deduced. The Murrell-Sorbie potential energy function for S2^- has been derived according to the ab initio data through the least- squares fitting. The force constants and spectroscopic data for S2^- have been calculated, then compared with other theoretical data. The analytical potential energy function of S3^- have been obtained based on the many-body expansion theory. The structure and energy can correctly reappear on the potential surface.     

信息技术与课堂教学融合的实施过程及心得体会

随着信息技术的飞速发展,如何有效地利用手机和电脑的便利资源,让学生主动的随时随地的开展学习?本文介绍了网络学习空间、MOOC、QQ群和微信群应用于教学的实施过程和取得的效果。实践证明只要有效引导,利用信息技术和课堂教学结合能激发学生学习的自主性,提高课堂教学的效率。     

混合式教学在大学物理实验中的应用分析

在“ 互联网+教育”的时代背景下为积极推进《 大学物理实验》课程的教学改革, 本研究结合S a k a i网络 学习空间开展了《 大学物理实验》混合式教学活动, 通过将混合式教学与传统教学进行对比, 以期获得混合式教学 模式给教师以及学生带来的改变和影响. 应用表明本教学实践不仅减轻了教师的工作量、 优化管理, 还以量化的形 式展示学生的学习详情, 提高对线下实验指导的针对性, 通过线上自主学习提高了学生的自主学习能力和预习效 果     

基态S3分子的结构与解析势能函数

本文采用Gaussian03 B3P86方法,在6-311 G(3d2f)基组水平上,对S3分子进行几何优化理论计算,计算结果表明S3分子基态1A1最稳定的构型为C2V构型,其离解能为10.8372 eV,能量最小值为-1193.19946 a.u.,计算还得到了谐振频率、力常数,计算结果与实验值符合得很好.在此基础上利用多体展式理论方法得到了S3分子的解析势能函数和等值势能图,势能函数正确反映了S3分子的构型与能量变化.