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1.
习题教学如何进行格物致知——以一道音调题目的教学为例
李佳华
刘应常
曹飞宇
刘云虎
《物理通报》
2023,(3):34-38
习题教学的目的并不只是让学生学会解题,而是通过让学生分析解决问题,培养其科学探究意识与能力.将中国传统的格物致知精神与习题教学结合,还原题目中的“乐器”,并利用手机phyphox软件指导学生对玻璃水瓶的发声音调进行实验探究.通过这种习题教学方式,使学生格物致知.
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