物理教学中建立“整体观念”策略的探索与实践

物理观念对于解决物理问题起着至关重要的作用,但其需要经历结构化的过程才能逐步形成,在此就其过程中从整合"观念的组成部分"出发并建立"整体观念"这一环节,以"运动观"的建立教学为例,通过梳理运动种类、厘清运动关系、挖掘运动变换、使用运动观念,将这一建立环节的具体操作展开论述,为进一步形成"运动与相互作用观念"做好铺垫.