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在分析实际问题时,为了反映整个过程或整体的概貌常引入平均值概念.平均值有多种类型,常见的有几何平均值、算术平均值、加权平均值、方均根等等.平均值的引入使结果显得更加直观、简易.中学物理也有多种形式的平均值,但由于理解不全面造成学生在应用平均值时常常产生错误,下面举例分析。 相似文献
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“光的色散现象”在中学物理教学中常一笔带过,并未像“动量守恒”、“机械能守恒”等知识浓墨重彩.但是就这一个简单的实验在物理学发展进程中有着极其重要的影响.美国纽约州立大学哲学系教授柯里兹邀请当今物理学家评选出“十大最美的物理实验”,牛顿用棱镜做的光的色散现象位列第四.看起来简单异常的实验为何被当选?物理学界一直崇尚“简单就是美”的审美情趣. 相似文献
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