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1.
姜建伟 《物理实验》2008,28(5):24-26
针对人教版选修教材中简谐运动实验中的不足,对该实验装置进行了改进.改进后的实验装置在弹簧振子两端加2个滑环,并用铁丝穿过滑环,以防止弹簧振子在振动过程中旋转,且可以减小摩擦;同时又用磁性笔代替绘图笔,由慢速电机(旋转可调)牵引磁性黑板,以实现描述弹簧振子的运动轨迹的目的.  相似文献
2.
基于一致性几何绕射理论,对半球封闭圆柱体上半球表面的高频绕射声场进行了数值计算与分析。获得了单个点声源作用下,半球表面声场的声压分布图,其中包括一些干涉条纹,干涉条纹的区域及形状与点声源的位置和频率有关;在多个点声源作用下,发现在接近半球顶点的附近,多个声波经多途传播后在该区域的叠加声压由衰减转为增强的现象。  相似文献
3.
现行中学物理教材光学部分都只对“泊松亮斑”进行了简单介绍,没有安排演示实验让学生切实观察到“泊松亮斑”,这不利于学生在头脑中建立完整的光的衍射概念.为使学生在头脑中形成“泊松亮斑”的表象,笔者利用中学实验器材自制了“泊松亮斑”演示器,  相似文献
4.
“双缝干涉”实验成为高中物理教材中一个新的学生必做实验后,许多学校特别是边远地区广大农村高中,由于缺乏实验器材而无法在实验室中开设这个实验。即使条件相对优越拥有实验器材的学校,因该实验调节相对麻烦,实验现象模糊,学生也很少有动手操作的机会,更难在实验室中观察到实际的双缝干涉现象。这无疑会影响学生对双缝干涉实验的掌握,也在一定程度上降低学生学习物理的兴趣。为此,笔者利用身边常见的器材,自制了双缝干涉实验仪。  相似文献
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