排序方式: 共有25条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
为解决学生难以理解物理化学中原理和概念的问题,让概念和原理变得形象生动、通俗易懂,在授课时引入了一种颇有特色的比拟教学法。介绍了这一拟人拟物教学法的要点,并通过列举的8个典型实例,对此方法的运用进行了详细的解读。 相似文献
3.
β-环糊精和甲酚包结体动态结构及平衡常数的NMR研究 总被引:8,自引:0,他引:8
环糊精简称(CD)是由至少六个环葡萄糖(寡糖)单元通过1,4糖苷键连接而成的筒状分子。每个环糊精分子都有一个中空的环状疏水腔,腔的窄端口连接伯羟基(6OH),宽端口连接两类仲羟基(2OH、3OH)。CD的腔内含有分别由六至八个H(3)或H(5)原子(分别对应αCD、βCD和γCD)构成的氢环及相应数量的醚氧构成的氧环。因此腔体的内侧是疏水的。CD的结构见图1。图1环糊精的分子结构示意图CD主体能和不同的客体分子依靠相互间非共价键力[1]而发生包结作用,包结的程度受主体疏水腔大小、腔口位阻和客体性质… 相似文献
4.
受私董会U型7步研讨法的启发,提出了可用于研究型教与学的一种新方法:U型7步探究法。"U型"即探究问题有一个先下沉寻找本质再使问题清晰的过程,躬问、探究等7步为具体操作流程,由教练引导,案主为主,全员受益。还以一次成功的运作实例对方法进行了详细说明。 相似文献
5.
对化学势概念作了比较详细的解读,并结合扩散、相变化、渗透以及化学变化等过程,对化学势判据在这些过程中的应用给出了图文并茂的说明,借此充分阐述了化学势所体现的化学中变化趋势的这一势的含义。 相似文献
6.
7.
物理化学的一个重要魅力是公式的交互关联性。以理想气体绝热过程方程为例,详细地叙述了如何从热力学第一定律、熵差计算公式、偏微分和全微分等4个不同的起点出发,利用必要的热力学关系,最后到达相同的终点的推演过程。 相似文献
8.
针对学生对化学热力学中熵差计算公式难以准确记忆和掌握的问题,提出了一种通过计算公式交互验证来强化公式记忆的方法。先介绍了从熵变定义出发的常规演绎法,再介绍了另外一种从热力学基本方程和全微分出发的微分演绎法,并对2种演绎法得到的熵差计算结果进行了交叉验证。此外,对理想气体绝热过程方程和相应的熵差计算公式也进行了相互推证。 相似文献
9.
缺电子联吡啶环蕃与富电子苯醚链的结合能 总被引:6,自引:6,他引:0
采用分子动力学方法模拟了缺电子联吡啶环蕃(CPQT)和不同富电子苯醚链分子形成的准轮烷在乙腈溶液环境下的结构和相互作用. 分别利用AM1和密度泛函理论(DFT)的B3LYP/6-31+g方法优化了环蕃分子的结构, 并将获得的电荷导入分子动力学软件中. 通过计算发现, CPQT和不同富电子苯醚链分子的结合能大小排序为BHEEB·CPQT>BHEB·CPQT>1/4DMB·CPQT. 随着温度的升高, 富电子苯醚链在环蕃中运动加剧, 准轮烷稳定性下降, 计算结果与实验结果一致. 相似文献
10.