物理学史于教学中的作用

 在深化素质教育的今天,科学文化素质的培养是素质教育的基础。物理学史是自然科学与社会科学的交叉,是科学与人文的融合。通过对物理学史的学习,不但能加深对物理学基本概念和基本规律的认识,而且可以从前人的经验教训中得到启示,从而更好地指导工作和学习。一、激发学生的学习兴趣在教学过程中,抓住学生的注意力是保证教学质量的重要一环。如果将物理课变成理论公式课,势必使课堂气氛沉闷,学生失去学习兴趣。“兴趣是最好的老师”,学生兴趣高涨,注意力必然集中。比如在《狭义相对论》这一章学习前,可以先介绍爱因斯坦的1905年。     

浅谈热污染

 工业推动了文明,也影响了环境。热机的使用,使人类可以将化学能转化为机械能、电能,代价却是大量热能的散失和一些有害气体的排放。日常生活中电能和其他形式能源的利用,也在制造着“多余”的热能。这些“多余”的热能,再加上CO2做“帮凶”,就产生和加剧了热污染。     

漫谈物理对素质的影响

 基础理论反映事物最本质的规律,是比较稳定、起长效作用的知识,只有具有较深的基础理论功底,才具有较大的发展潜力。物理学是一门基础学科,掌握物理学的基础理论对提高我们的科学素质有着巨大的作用。从物理学定律的近似性谈如何处理理想与实际的差异任一定律只有在由它的理想化所决定的正确性范围之内才适用。在探索自然的过程中,我们面对的是复杂的自然现象,而理想模型为我们认识和解决问题提供了切入点。但实际上,并没有什么刚体、质点以及理想气体!把客观实物科学抽象为理想模型,是有条件的,相对的,视具体情况而定。     

数字温度计制作实验及研究

本文介绍了设计性实验——数字温度计制作实验的开设,并对实验中存在的问题进行了研究和解决。     

体育运动中的物理学知识

 各种体育运动项目中包含了丰富的物理学知识,在课堂教学中适当引入并结合物理原理进行分析,可以活跃课堂气氛,提高学员学习物理的兴趣和运用知识的能力,从而起到良好的教学效果。笔者搜集了数个例子,作了粗浅的定性分析,仅供参考。1.竞走运动员的动作特点为什么竞走运动员在快速竞走中总是不断地左右摇摆臀部呢?我们用力学知识可作大略的解释。竞赛规则要求运动员竞走的任何时刻至少有一只脚不离地,因此在竞走过程中运动员的质心运动轨迹为波浪线。每一步开始时质心最低双脚着地,后脚(如右脚)用力登地而离地,当质心升高到最高处两脚基本前后持平.