复合溶胶-凝胶法改善PBO纤维的光稳定性

分别以钛酸正丁酯(C16H36O4Ti)、醋酸(CH3COOH)、盐酸(HCl)、丙基三甲氧基硅烷(KH560)、苯基三甲氧基硅烷(Ph-TMS)、甲醇(CH3OH)和去离子水(H2O)为原料,氨水(NH3·H2O)为催化剂,分别采用溶胶-凝胶法和复合溶胶-凝胶法涂覆制备防老化聚亚苯基苯并二唑(PBO)纤维。通过粒度分析验证了纳米溶胶的成功制备,通过EDS能谱、SEM扫描电镜、接触角测定等分析测试PBO纤维表面的化学组成与物理性能,验证防老化PBO纤维的成功制备。以拉伸强度测试、SEM扫描电镜和表面接触角表征PBO纤维的防老化性能。结果表明:在氙灯耐气候试验箱经历130h的老化后,与未经过涂覆的PBO原纤相比,采用纳米TiO2水溶胶-凝胶法涂覆的PBO纤维拉伸强度保持率只提高了5%,利用纳米有机硅溶胶-凝胶法涂覆的PBO纤维拉伸强度保持率可提高10%,而经过纳米TiO2和有机硅溶胶-凝胶法涂覆的PBO纤维,拉伸强度保持率提高了27%,且老化后的纤维表面保持得非常完整。     

让数学课堂在学生的生成中绽放精彩——动态生成观指导下的一个教学案例及其思考

著名教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动."     

学习与积累·研究与探索·选题与撰稿——提高中学数学学术论文写作水平的实践与思考

在 1 98 6年的中美大学校长会议上 ,与会专家一致认为 ,评价一个教师有两条标准 :一是教学能力 ,二是学术水平 .教学能力的高低可以通过课堂教学的实施与教学实绩来反映 ;而学术水平的优劣 ,在很大程度上则取决于有无学术论文的发表、论文数量的多寡以及论文质量的高低等等 .随着教学改革的逐步深入和社会的飞速发展 ,对一个教育工作者来说 ,通过开展教育科研 ,撰写学术论文 ,不断地提高自身的素质 ,显得更为重要了 .如何写出具有较高学术价值的专业论文 ?怎样提高学术论文的写作水平 ?已经成为广大教师关注的一个热点问题 .下面结合个人的…     

不等式的性质和证明

本单元的主要内容是：不等式的概念和性质、几个重要的不等式以及不等式的证明，它们之间的关系可用网络图表示如下：     

分段函数教学札记

分段函数是中学数学中一种常见的函数,在日常生活中也普遍存在,具有广泛的应用.由于现行教材对分段函数只是以例题形式出现,而未作系统的介绍,教学中,发现不少学生总觉得分段函数的问题难于理解,解题时频频出错,究其原因,一是由于学生的认知结构仍然停留在初中阶段所学的一次函数、二次函数和反比例函数的情景上,对分段函数缺乏深刻的认识;二是教师在教学中没有予以足够的重视,未能有计划地对分段函数的有关知识进行渗透、补充和归纳,使之系统化.本文将笔者在进行分段函数教学中的几点体会笔录如下,供大家参考.     

新教材中一道数列应用题的教学反思

人民教育出版社2003年版《全日制普通高级中学教科书(必修)数学》第一册(上)P137有这样的一道习题：     

“中点重合”的应用举隅

众所周知:同一直线上顺次是A、B、C、D的四点构成线段|AB| |CD|的充要条件是线段AD与BC的中点重合。在求解直线与二次曲线相交所得的线段相等的有关问题时,合理地运用这一结论,可以将距离计算转化为中点坐标的比较,收到避开求交点、减少     

γ辐照聚全氟乙丙烯(F_(46))的电子自旋共振研究 Ⅰ.真空中俘获自由基的定量研究

建立了从ESR叠加谱分别测定γ辐照F_(46)产生的…CF_2-C(CF_3)-CF_2…,…CF_2-CF_2.及…CF_2-CF-CF_2…三种真空中俘获自由基含量的方法.研究了自由基浓度与辐照剂量的定量关系;计算了三种自由基的辐射化学产额(G值)分别为2.0,1.2和O.59;讨论了自由基G值与全氟型高聚物结构的关系、自由基浓度随剂量的饱和现象以及自由基在晶区和非晶区分布等问题.