伽耳顿板的改进

伽耳顿板能够直观形象地演示个别事件的偶然性和大量偶然事件整体的统计规律以及涨落现象,是讲授统计规律不可缺少的演示仪器。原有的伽耳顿板体积大,笨重,在大教室里演示,效果不够理想;粒子(绿豆)由上口倒入,从下槽活门放出,操作不便,粒子撒得满地的现象时有发生。为了克服这些缺点,提高演示效果,我们对原有的伽耳顿板作了较大的改进,制成可投影的小型轻便的003型伽耳顿板。改进后的伽耳顿板结构合理、便于携带、操作方便,又可投影到屏幕上供大课堂使用。在教学实践中,     

努力提高演示实验的教学效果

“百闻不如一见”。在物理教学中,大力提倡演示实验,进行直观形象化的教学,是提高教学质量的重要措施。我国的大学教学与国外相比,在内容深度、教师的负责精神方面,毫无逊色。但在课堂演示实验方面,却有一定的差距。目前国内物理教学的课堂演示实验存在的问题之一是宴验现象的场面小,而讲授课堂又多是容纳一、二百人的大教室,在课堂上进行演示时,多数学生