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使用英文物理教材进行教学的一种模式 总被引:4,自引:0,他引:4
结合多年来主持的“试用英文物理教材”教改试点工作实践,介绍一种对普通高校切实可行、且易于推广的使用英文物理教材和双语多媒体进行课堂教学的模式. 相似文献
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基于电化学热耦合模型研究了动力锂离子电池高倍率充放电过程中的弛豫行为, 分析对比了不同充放电机制对电池弛豫行为的影响. 研究发现: 充放电过程中, 欧姆极化是造成电压骤变的主要原因; 而恒流-恒压的充电模式能够缓慢消除欧姆极化, 避免电池电压的骤变; 利用恒流恒压对电池进行充电能够充进更多的电量, 有利于电池性能的完全发挥; 固相锂离子浓度的弛豫时间比液相锂离子浓度的弛豫时间长, 并且在放电后期, 固相扩散的特征时间与液相扩散特征时间的比值不断增大, 固相扩散造成的极化在整个放电过程不可忽略. 相似文献
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