首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   6篇
  免费   2篇
化学   4篇
晶体学   2篇
物理学   2篇
  2021年   3篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2012年   1篇
排序方式: 共有8条查询结果,搜索用时 12 毫秒
1
1.
为解决物理化学实验教学中存在的问题,以蓝墨云班课为教学平台,利用微课资源,采用翻转课堂和传统教学有机结合的教学方式,进行教学改革,详细介绍了物理化学实验微课的设计、应用及效果分析。教学实践表明,教改后的教学模式有效激发了学生的学习积极性,提升了教学效率和效果。  相似文献   
2.
周诗文  彭平  陈文钦  庾名槐  郭惠  袁珍 《物理学报》2019,68(3):37101-037101
采用基于密度泛函理论加U的计算方法,研究了Ce和O空位单(共)掺杂锐钛矿相TiO_2的电子结构和光吸收性质.计算结果表明,Ce和O空位共掺杂TiO_2的带隙中出现了杂质能级,且带隙窄化为2.67 eV,明显比纯TiO_2和Ce,O空位单掺杂TiO_2的要小,因而可提高TiO_2对可见光的响应能力,使TiO_2的光吸收范围增加.光吸收谱显示,掺杂后TiO_2的光吸收边发生了显著红移;在400.0—677.1 nm的可见光区,共掺杂体系的光吸收强度显著高于纯TiO_2和Ce单掺杂TiO_2,而略低于O空位单掺杂TiO_2.此外,Ce掺杂TiO_2中引入O空位后,TiO_2的导带边从-0.27 eV变化为-0.32 eV,这表明TiO_2的导带边的还原能力得到了加强.计算结果为Ce和O空位共掺杂TiO_2在可见光光解水方面的进一步研究提供了有力的理论依据.  相似文献   
3.
在"世界一流学科"的建设环境下,结合物理化学实验教学和实验室管理现状,利用云班课平台和二维码技术,从实验教学过程和实验室管理等2个方面构建了物理化学实验信息化管理体系,详细介绍了信息化管理体系的构建思路及实践研究.研究表明,物理化学实验教学和实验室进行信息化管理后,提高了教师的工作效率,提升了实验室的管理质量,激发了学生的学习兴趣,受到师生的普遍欢迎.  相似文献   
4.
探讨了教育重演论、建构主义理论对物理课堂教学中渗透物理学史的理论支持;在理论分析的基础上提出了基于物理学史的科学探究模式和基于实验设计能力的科学模拟模式,并对基于概念构建的人文模式作了简单介绍.  相似文献   
5.
采用热分解法制备多种核壳结构的Na_3ZrF_7:Er/Yb纳米颗粒,并对制备的上转换纳米颗粒的形貌、晶相以及发光特性进行研究。在980 nm激发光激发下,与单核的Na_3ZrF_7:Er~(3+)2%,Yb~(3+)20%纳米颗粒相比,核壳结构的Na_3ZrF_7:Er~(3+)2%,Yb~(3+)20%@Ca F2上转换纳米颗粒荧光强度提高了5倍。把Yb~(3+)/Nd~(3+)共掺的四方相Na YF4层包覆在Na_3ZrF_7:Er~(3+)2%,Yb~(3+)20%@Ca F2纳米颗粒上,我们实现了Na_3ZrF_7@Ca F2@Na YF4纳米颗粒在808 nm激发下较强的上转换红光发射,发射光的红绿比在10左右,并对其发光机制作出了解释。  相似文献   
6.
超声法是目前可在空气环境中制备高性能CsPbBr3纳米颗粒的有效方法之一.将PbBr2和Cs2CO3加入到含有十八烯(ODE)、油酸(OA)和油胺(OLA)的混合物中,在超声作用中反应即可得到CsPbBr3纳米颗粒.为了研究了温度对超声法制备CsPbBr3纳米颗粒的影响,自制了反应装置来实现对溶液温度的精确控制.研究发现,反应温度在超声法制备CsPbBr3纳米颗粒过程中起到重要作用.只有当温度高于70℃时,采用超声法才能获得CsPbBr3纳米颗粒.随着反应温度的升高,制备CsPbBr3纳米颗粒过程反应速度会增加,所需时间越来越短.在制备过程中,CsPbBr3纳米颗粒的荧光强度随着反应时间延长变得越来越强,中心波长则先蓝移后红移,这和CsPbBr3纳米颗粒成核过程有关.最后,在80℃条件得到高质量单分散立方CsPbBr3纳米颗粒,平均粒径为20nm,在紫外光激发下可发出很强的绿色荧光,中心波长为518 nm,发射峰宽度为16 nm,显示了优越的光学性能.此外,还研究了表面配体(OA/OLA)的使用量对超声法制备CsPbBr3纳米颗粒的影响.  相似文献   
7.
以云班课为教学平台,采用翻转课堂为主的教学模式开展物理化学开放性实验教学,详细介绍了开放性实验分层教学体系、实验教学内容、微课的设计方法和实践过程。实践结果表明,通过这些教学手段,教师能顺利地开展开放性实验教学,提升学生的学习兴趣和创新能力,同时也提高了实验室资源的利用率。  相似文献   
8.
在"世界一流学科"的建设环境下,结合物理化学实验教学和实验室管理现状,利用云班课平台和二维码技术,从实验教学过程和实验室管理等2个方面构建了物理化学实验信息化管理体系,详细介绍了信息化管理体系的构建思路及实践研究.研究表明,物理化学实验教学和实验室进行信息化管理后,提高了教师的工作效率,提升了实验室的管理质量,激发了学生的学习兴趣,受到师生的普遍欢迎.  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号