压力波的安全标准

使用多种类型的兵器作压力波源,通过大量的动物试验及人和动物对压力波耐受力的对比,拟定了压力波对人体作用的安全标准,用关系式表达为p=177-61gTN。式中p为压力峰值的dB数,T为压力波脉冲宽度的毫秒数,N为一天内重复发射的发数。经千余人次的验证资料表明,这一安全标准能保护90％以上的暴露人员不受压力波的损伤。     

SAFETY CRITERION FOR PRESSURE WAVES

A safety criterion for pressure waves incident from the front was worked out on the bases ofnumerous animal experiments and ample verification in practical exposure cases in maneuvers withvarious weapons.The proposed safety criterion is expressed as p=177-6 long T.N,where p is thepeak pressure in dB re 2×10~(-5)Pa,T——impulse duration in ms,and N——number of roundson one exposure day.This safety criterion has been proved efficient in protecting 90% or moreof the exposed personnel from pressure wave injury.For normal incidence on the ear,p shouldbe decreased by 5 dB.     

要正确理解势能概念的物理意义——对“对重力势能零势面的几点思考”一文的不同意见

文献[1]谈了"对重力势能零势面的几点思考",此文内容在有关势能物理概念和运用中存在不少问题.本人看法如下.原文提出一个问题:对地面附近不同高度的两个物体,由于零势面的选择不同,会出现两物体各自     

强噪声对豚鼠中耳、圆窗膜的影响

本文报道在150-172dB的噪声场中对豚鼠作用不同时间后,就其中耳及圆窗膜的伤情观察结果进行了分析。当噪声剂量小于1.2J/mm~2时,对豚鼠中耳无影响. 噪声剂量在2.0-30J/mm~2范围内可引起不同程度的伤情。噪声剂量超过30J/mm~2,则实验中常引起豚鼠死亡。     

要正确认识“势能属于系统”的物理本质

高中物理关于重力势能的概念，许多教材和教学参考书中指出“重力势能是物体和地球所组成的系统所共有的，而不是物体单独具有的”．现行普通高中物理新教材中对此也有一段文字阐述，且用黑体字强调“势能是系统所共有的”，应该说这是认识势能物理内涵的一个十分重要的观点，它具有极为重要的物理意义．但对这个重要结论的理解，许多版本高中物理教材的陈述却未能触及概念本质，很多高中物理教师对此理解不透彻，也讲不清楚结论的确切含义，不免给学生的学习造成疑惑和困难。     

物理实验中学生的创造人格培养

重点阐述了物理实验对培养学生创造人格的重要作用,论述了人的创造品格与创造力的关系,提出了具体实施办法。