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本文用蒙特-卡罗方法模拟质子激发X荧光分析中的一次和二次荧光强度,从而得到荧光增强因子。文中利用模拟计算程序,在改变入射质子能量、入射角、x射线出射角及分析样品的成分和含量的条件下,分别计算了荧光增强因子。此外,还计算了质子激发标准合金钢样品的荧光增强因子,得到的  相似文献   
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仪器分析课程是化学、药学、食品等专业的一门专业基础课,对培养符合产业界和社会需要的专门人才起着非常重要的作用.基于新建本科院校的功能定位,对仪器分析课程教学改革的跟进具有重要的意义.以重庆第二师范学校为例,在加强与当地企业联合制定教学内容、引入新型“翻转课堂”教学模式,结合企业考核员工指标,注重过程评价方式等方面进行了初步的探讨.期望可以为培养实践能力较强的应用型人才开辟新的路径.  相似文献   
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