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“学数学意味着解题.”因而解题教法自然成为教学的关键,教师研究的热点.于是百种主张纷纷见诸报刊,请入强调通法、有人崇尚万洁、也有人志给分析误法,但冷静下来,摒拜喜目和冲动,回归到教学目的上思考:解题教学归根结底是为了提高学生分析问题、解决问题的能力.因此,应当以学生为参照系,从学生学习、心理、素质的需要出发,分析评价通法、巧法、误洁的教学价值,刁是客观的、科学的,有能制定出切实可行的教学素略.1通法,着眼于基础,对学生来说是“雪中送炭”通洁是在解决问题(通常是冥类问题)中奥责某种音遍意义的方法.… 相似文献
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怎样才能使“解题思路来得自然” 总被引:1,自引:1,他引:0
怎样才能使“解题思路来得自然”丁志勇(陕西省商州中学726000)著名数学家拉哥朗日指出:"一种数学理论应当能向在大街遇到的第一个人解释清楚".杰出数学家怀尼特号召:"让研究工作来得自然".数学解题教学何尝不是如此呢?解题思路要清楚,要来得自然,清楚... 相似文献
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<正>铅是一种毒性较大的重金属元素,且容易被儿童吸收,世界卫生组织(WHO)研究表明儿童通过内脏摄取的铅是成年人的4~5倍~([1])。儿童血液中铅含量过高会影响儿童的智力,包括说话能力、记忆力和注意力~([2-3])。目前国际上众多国家都出台了相关法规或标准限制相关产品中铅的使用。欧盟《关于限制在电子电器设备中使用某些有害成分的指 相似文献
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复习教学设计中的“剪辑艺术”726000陕西省商州中学丁志勇剪辑是电影艺术的一种“镜头组接”技巧.其目的在于:使原镜头经过剪辑(选择、删剪、整理、编排)后的影片,更符合剧本结构和创作构思的要求,更具有艺术性和感染力.“它山之石,可以攻玉”.数学复习教... 相似文献
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数学教学中如何暴露思维过程726000陕西省商州中学丁志勇数学教学大纲指出:“数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心.”数学的学习过程不仅是知识的接收.贮存和应用过程.更重要的是思维的训练和发展过程.所以在教学活动中,师生双方都必须充分暴露思维过程... 相似文献