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1.
伴随建系而生的吉林大学物理化学学科是吉大化学学科的重要组成部分,在70年的发展中为整个化学学科的发展建设做出了重要贡献。吉大物化人一直坚持理论与实践并重的教育思想,培养了大批优秀人才。回顾了吉大物理化学学科的历史沿革,展现了吉林大学化学学院物理化学在课程和教材建设、科学研究和人才培养等方面所取得的成绩。在吉大化学70周年华诞之际,谨以此文向为吉大物化学科建设做出贡献的前辈致敬。  相似文献   
2.
We put forward the idea of building a molecular simulation experiment course. After two-year teaching practice, we write the experiment textbook which not only covers the classic experimental projects, but also includes the frontier hot issues, and open exploration experiment. This article summarizes the teaching requirements, basic content, assessment methods, the initial achievements made so far and the prospects for the future.  相似文献   
3.
The global epidemic owing to COVID-19 has generated awareness to ensuring best practices for avoiding the microorganism spread. Indeed, because of the increase in infections caused by bacteria and viruses such as SARS-CoV-2, the global demand for antimicrobial materials is growing. New technologies by using polymeric systems are of great interest. Virus transmission by contaminated surfaces leads to the spread of infectious diseases, so antimicrobial coatings are significant in this regard. Moreover, antimicrobial food packaging is beneficial to prevent the spread of microorganisms during food processing and transportation. Furthermore, antimicrobial textiles show an effective role. We aim to provide a review of prepared antimicrobial polymeric materials for use in coating, food packaging, and textile during the COVID-19 pandemic and after pandemic.  相似文献   
4.
5.
介绍成立浙江省高校化学化工实验教学中心联席会(以下简称:联席会)、举办化学学科(实验)竞赛的背景及发展情况。以联席会和竞赛为载体,建立了全省实验教学研究与改革的交流平台,扩大了实验教学示范中心的影响力和辐射面,推动了实验室建设、课程建设以及人才培养等各项工作,取得了丰硕的教学成果。  相似文献   
6.
针对人教版选修1《化学反应原理》第4章第3节“金属的腐蚀与防护”课时2“金属的防护”进行教学实践探索,融合STEM教育理念促进知识与社会生活结合。选用任务情境“家用电热水器碳钢内胆防腐”,通过实验探究构建起电化学防护的认知模型,再将模型应用于实际生产生活问题的解决,进行热水器内胆的防腐设计。在真实情境问题的解决中,将知识、方法、应用等3者融合,培养学生的问题意识和创新思维,逐步内化并表现出化学学科核心素养。  相似文献   
7.
袁君亚 《化学教育》2022,43(7):21-25
以高三复习课“平衡原理的应用”为例,通过真实情境的剖析让学生感知模型,引导学生分析归纳提炼模型,并进行针对练习运用模型,变式训练体会模型,让学生在实践中以模型思维为突破,深入领悟建构模型的实质,有序解决复杂化学问题,提升科学思维能力,发展化学学科核心素养。  相似文献   
8.
吉林大学应用化学学科始建于1986年,依托吉林大学化学学科深厚理论基础与学术优势,经过几代应用化学学科人的不懈努力,逐渐形成了“理工兼备”的学科特色。在吉林大学化学学科70华诞之际,回顾了应用化学学科的发展历程,着重介绍了应用化学学科在本科教学与专业特色、科学研究与平台建设、人才培养与社会服务等3个方面取得的成绩,以及今后发展的设想。  相似文献   
9.
石磊  崔佳玉  胡杨林  张博  高崴  李乙 《化学教育》2022,43(14):65-68
学科交叉融合是前沿重大科学研究的重要特征,是学科原始创新及新学科产生的重要路径,更是拔尖创新人才培养的重要模式。学科交叉融合的根本目的在于打破传统学科之间的壁垒,运用知识的融通培养拔尖创新人才、开展跨学科研究创造新知识、解决前沿重大现实问题等。吉林大学未来科学国际合作联合实验室充分利用学科交叉培养人才的优势,整合化学学科和校内外、国内外优质资源,搭建多学科交叉科研平台,构建“大师-大平台-大学科”育人机制,产出原创性成果,促进化学学科原始创新。  相似文献   
10.
The synthesis of nontoxic plasticizers derived from the waste residues of the rosin-processing industry can reduce pollution and promote the high-value utilization of the waste residues of rosin. In this study, four kinds of sustainable branched plasticizers derived from a biomass resource, eugenol (derived from the waste residues of the rosin processing industry), were synthesized via one-pot solvent free polymerization and used to plasticize polyvinyl chloride (PVC). Internally plasticized PVC was fabricated using thiolated DPE (branched plasticizers based on eugenol). The thermal stability, tensile properties, microstructure, volatility behavior, and solvent extraction resistance of plasticized PVC were investigated. Compared with the behavior of the commercial plasticizer dioctyl phthalate, the thermal stability, plasticizing efficiency, and migration resistance of the branched plasticizers are superior. The acute oral toxicity dose of each branched plasticizer was extremely high at 5000 mg/kg of body weight, with no deaths among test animals. Compared with externally plasticized PVC, the internally plasticized PVC showed zero weight loss in volatility and leaching tests despite its less effective plasticization. All the branched plasticizers have potential application in plastic products.  相似文献   
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