中职物理教学方法的探讨

中专学校的学生来自不同的地方,他们的文化和社会背景、知识水平和学习能力、学习态度和学习学生习惯有很大差别.随着职业院校的扩招,中职学校中的"低起点"学生较多,这些学生学习动机不纯、学习兴趣不浓、意志不强.所以,从学习角度讲,学生两极分化严重,给物理教学增加了很大的难度.根据我这几年的物理教学体验,谈谈我对中专物理教学的认识.     

多煤体在物理教学中的应用反思

在扩大大中职教育招生规模的形式下，中职学校物理课时压缩、大班教学成了普遍现象．在此形势下，合理利用计算机多媒体辅助教学是提高物理教学效率的一种重要且效果显著的方法。结合我多年的课件制作和教学运用的经验对此作一探访．     

物理极值问题的数学分析

物理极值问题是物理应用中常见的问题之一,它是中学物理中的一个难点。在物理极值的分析过程中,根据物理原理列出方程(或经过运算)后,可能会发现有很多物理方程的数学特征比较突出。此时从数学角度分析物理量的极值可能会更容易一些。本篇将从数学角度分析求解物理极值问题的方法,所以本文在分析每种方法时都明确强调它的数学特征。实际使用时要根据方程的具体数学特征选     

三矩阵乘积的 Moore-Penrose 逆

本文以矩阵的秩为工具给出了三矩阵乘积 ABC 的 Moore-Penrose 逆满足逆序律(ABC)+=C+B+A+的充要条件,同时也给出了该结果的若干推论及应用.     

矩阵方程AXB=CYD的通解

木文利用矩阵的广义逆对含有两个未知矩阵的齐次矩阵方程 AXB=CYD进行讨论,得到了其通解表达式 X=Aˉ[I—(AAˉ—CCˉ)-(AAˉ—CCˉ)]W[I—(BˉB—DˉD)(BˉB—DˉD)ˉ]Bˉ +U—AˉAUBBˉ, Y=Cˉ[I—(AAˉ—CCˉ)ˉ(AAˉ—CCˉ)]W[I—(BˉB—DˉD)(BˉB—DˉD)ˉ]Dˉ +V—CˉCVDDˉ,其中,U,V,W为任意矩阵。     

中职物理课堂教学的导入方法

本文描述了中职物理课堂教学常用的导入方法。     

三角函数在中职物理中的应用

三角函数在物理中的应用几乎涵盖了物理学的各个领域,但对于刚刚进入中职学校的学生来讲,三角函数是个难点。他们在中学只学习了一些简单的三角函数的概念及应用,而中职物理教材刚开始     

行分块矩阵值域上正交投影的展开式

We give in this note some expansion formulas for the orthogonal projectors onto the range of the row block matrix [ A, B ], and use the expansion formulas to examine relations among the orthogonal projectors onto the ranges of A, B and [A, B]. In particular, we present some identifying conditions for a pair of orthogonal projectors of the same size to commute.     

直线运动v-t和s—t图象的教学

本文从数学角度分析中职物理直线运动的规律,目的有三,一是加深学生对物理和数学规律的双向理解;二是引导学生灵活运用数学工具去分析实际问题,做到数理结合,从而使一部分较复杂的物理分析转变为数学分析,降低物理分析的难度;三是抛砖引玉．     

一类分块矩阵的Moore—Penrose逆及其应用

设M=为复数域上一个分块矩阵.其中A.B,C.D分别为m×n,m×k,l×n,l×k矩阵.在本文中我们给出了分块矩阵M在满足秩可加性条件