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1.
波利亚曾经说,如果学生得到问题的解答,并且很干净利落地写下论证后就会合上课本,去做其他事情.这样做,学生就错过了解题的一个重要而有教益的方面——解题反思.波利亚认为,学生通过回顾所完成的解答,重新考虑与检查这一结果及其解答路径,可以巩固知识,发展解题能力. “解题反思”是指对一道数学题经过艰辛尝试,获得正确的解答过程之后,必须认真进行如下探索:命题的意图是什么?考查哪些方面的概念、知识和能力?验证解题结论是否正确合理,命题所提供的条件的应用是否完备?求解论证过程是否判断有据,严密完善?本题有无其他解法即一题多解?众多解法中哪一种最简捷?把本题的解法和结论进一步推广,能否得到更有益的普遍性结论——举一反三,多题一解?如此种种,就是“解题反思”.  相似文献   
2.
PID控制是应用比较普遍的控制方式之一,但在控制要求以及控制对象变化的情况下,其传统的参数整定方法难以满足系统调节品质的要求.针对使用PID控制的水轮机调节系统以及基于MATLAB7中的Simulink响应优化工具,讨论了水轮机调速系统在具有参数不确定性的情况下,如何调整PID的3个参数以满足给定的性能指标要求.仿真结果表明:使用信号约束模块可快速和有效地完成PID控制器参数优化任务,不仅使系统响应满足性能指标要求,而且还有较强的抗干扰能力和鲁棒性,具有一定的参考使用价值.  相似文献   
3.
电力电子技术由于其器件和电路本身具有的特殊性,在理论教学过程中容易使学生对一些概念和电路的理解存在一定的难度.因此文章对课程的主要教学难点和关键知识点进行了详细分析,以弥补教材分析的不足.实际应用结果表明,澄清这些关键点和难点不仅对对学好相关内容起到非常重要的作用'也为后续内容的过渡以及顺畅衔接有很好的效果.  相似文献   
4.
在进行粒子群优化的收敛性理论分析的基础上,推出了保证粒子群优化算法收敛性的参数设置区域,合理选择粒子群算法的关键参数,将粒子群优化与广义预测控制有机融合,用粒子群算法来解决广义预测控制的优化问题,提出基于粒子群优化的广义预测控制算法,通过工业过程对象的仿真并和传统的广义预测控制算法进行了对比分析,表明了该算法的有效性,特别是算法具有良好的输出跟踪精度和较强的鲁棒性.  相似文献   
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