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1.
具有受限支付的合作博弈研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
n人合作博弈(N,υ)中的解是一个支付向量,用来将该合作博弈的收益值υ(N)公平合理地分配给参与合作的每个参与者.核心是研究最多的解概念之一.在考虑到合作博弈(N,υ)的收益值υ(N)不完全用来分配的情况时,本文推广了传统合作博弈的分配和核心等概念,称之为广义分配和广义核心,建立了广义核心的一些基本结果.  相似文献   
2.
单机排序问题1|rj,prmp|∑wj(1-e-acj)的动态在线调度   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文首先一般化了可中断的概念,并建立了相应的中断-安装重复模型,然后研究了单机排序问题1 |rj,prmp|∑wj(1-c-acj)在中断-重复和中断-安装重复模型下的动态在线排序问题,给出了只考虑当前可用信息而不是考虑全部任务信息的在线调度规则.  相似文献   
3.
在用单纯形方法解线性规划的问题时,不可避免会出现退化情况,而某些退化情况会导致循环。目前采用的避免循环的方法一共有两类:传统的摄动法(字典序)和Bland方法。本分析了传统摄动法的一些不足,给出了一种新的摄动法。  相似文献   
4.
杨斌鑫  刘小冬  成龙 《运筹与管理》2006,15(6):25-27,24
对于传统的中断-恢复模型下的P2|prmp|Cmax问题,已有最优调度规则。但中断-恢复模型并不是一般意义下的中断模型。在某些情况下,被中断的任务不能被简单的恢复加工,而是在该任务被重新加工之前必须有一定的延迟时间。延迟可能是该项任务的一部分(或者是全部)需要返工的时间。本文在研究了排序问题P2|prmp|Cmax在中断-重复模型下的调度,指出对于选择哪一个任务被中断的问题是NP—hard的;而对于如何处理被中断的任务的问题,指出当被中断任务的最初被加工时间由Xj增加为Xj+△xj=Xj/(1-1/2aj)时,可使得两台处理机的时间表长相等,从而达到最优。最优时间表长为:Cmax^*=1/2n∑j=1pj+ajxj/(2-aj)。最后给出了在中断-重复模型下的调度规则。  相似文献   
5.
刘小冬  陈庆德  沈兴海 《应用化学》2017,34(10):1177-1185
二氧化钍(ThO_2)是一种锕系金属氧化物,作为吸附剂是其重要的应用方向之一,但其应用范围还较为有限,有待进一步拓宽。我们研究了水热法合成的多晶ThO_2纳米球在碳酸铀酰铵((NH_4)_4[UO_2(CO_3)_3])溶液中对铀的吸附性能。结果表明,在含有2 mmol/L NH_4HCO_3和20 mmol/L三羟甲基氨基甲烷-HCl的(NH_4)_4[UO_2(CO_3)_3]溶液(pH=8.45)中,ThO_2纳米球对铀的吸附符合准二级动力学吸附模型,在初始铀浓度为20 mg/L时,ThO_2纳米球对铀的吸附容量可以达到6.52 mg/g;ThO_2纳米球对铀的等温吸附符合Freundlich模型。吸附铀后的ThO_2纳米球可通过低浓度的盐酸进行高效洗脱。机理研究表明,在此实验条件下,ThO_2纳米球带负电荷,通过阳离子吸附机理吸附UO_2~(2+),容易受到Ca~(2+)、Cu~(2+)和Ni~(2+)等阳离子的竞争而出现吸附容量下降的情况。本文的研究工作对金属氧化物从弱碱性及中性放射性废液和海水中提取铀具有参考价值。  相似文献   
6.
同济大学数学教研室主编的《高等数学》教材中,把Bernoulli(伯努利)方程与一阶线性微分方程放在同一节中,一阶线性微分方程的求解使用的是常数变易法,而Bernoulli方程的解法却使用了变量代换,将其化成一阶线性微分方程后,采用常数变易法来求解.这给学生一种印象,即Bernoulli方程只能通过变量代换化成一阶线性微分方程后才能求解.作者在教学中发现,Bernoulli方程实际上可以不用通过变量代换,而直接通过常数变易方法来求解.对Bernoulli方程,与求解一阶线性微分方程一样,常数变易方法也是通过两步来完成.首先求解方程对应的…  相似文献   
7.
本通过分析两用阶段法求解线性规划初始可行解的一个例子,归纳了线性规划问题退化的最优基可行解的性质,包括同一退化最优基可行解不同表示,有无穷多最优解的表示。  相似文献   
8.
单机排序问题1|rj,prmp|∑ωj(1-e^-acj)的动态在线调度   总被引:1,自引:0,他引:1  
本首先一般化了可中断的概念,并建立了相应的中断一安装重复模型,然后研究了单机排序问题1|rj,prmp|∑ωj(1-e^-acj)在中断-重复和中断-安装重复模型下的动态在线排序问题,给出了只考虑当前可用信息而不是考虑全部任务信息的在线调度规则。  相似文献   
9.
随着计算机与信息科学技术的发展,多媒体及网络技术涌现和全球信息高速公路的建立,标志着信息化社会已经向我们悄然走来.信息时代的到来,不仅对社会政治、经济、人民生活产生巨大的影响,同时对教育也产生了深远的影响,推动了现代教育技术的飞速发展.把先进的教育思想、计算机多媒体技术、卫生通信、互联网技术融合于教学过程中为教学服务,是我们教育工作者所要研究的重要课题.以下是我们对现代教育技术的理解、现代教育技术在数学教学中的应用以及与数学教学改革关系的一些粗浅认识.  相似文献   
10.
本文首先一般化了可中断的概念,并建立了相应的中断—安装重复模型,然后研究了单机排序问题1|rj,prmp| wj(1-e-acj)在中断—重复和中断—安装重复模型下的动态在线排序问题,给出了只考虑当前可用信息而不是考虑全部任务信息的在线调度规则。  相似文献   
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