一流本科数学课程双万计划建设的多级模糊综合评判模型及应用研究

基于当前高校办学定位和人才培养目标定位,建设适应创新型、复合型、应用型人才培养的需要,许多高校正进行双一流本科课程建设。模糊综合评判法,作为一种模糊数学评价方法,被用于各个领域,取得了很好的效果。本文将这种方法用于分析当前高校一流本科数学课程双万计划建设,并以华东交通大学信息与数学专业课程为例,得到了一些评判结果。实例分析表明该方法具有可行性与有效性。     

不可摸数

计算隅500 000以下的不可摸数73 565个。     

几类非紧减算子的新的不动点定理及其应用

研究了在四种不同条件下非紧减算子的不动点的存在性,得到了几个新的不动点定理,最后给出了一个应用的例子.     

关于左型A半群上的fuzzy同余

引入了左富足半群上fuzzy右好同余和fuzzy右消去同余的概念,给出了左富足半群上fuzzy右好同余的性质和特征.在此基础上,给出了左型A半群上fuzzy右好同余和fuzzy右消去同余的性质.得到了左型A半群上的fuzzy右好同余为fuzzy右消去同余的充要条件.     

Kautz网络中的路和宽距离

用K（d，n）表示Kautz网络，该网络由于具有优良的拓扑性质而频频出现在文献中被广泛研究，本文针对该网络中的路和宽距离得到如下结论：设x和y是中两个不同的顶点，P是一条最短（x，y）-路，Q是一条最短（y，x）-路，那么（1）如果P和Q相交于不同于x和y的内部结点，那么｜P｜＋｜Q｜〉n；（2）PUQ最多由3个圈的并组成；（3）如果有d（x，y）≥n-d＋3，那么（d-1）-宽距离dd—1（K（d，n）：x，y）=n＋1．作为结论（3）的一个应用，本文表明，如果d≥3和他≤d-2，那么独立数al，d-1（K（d，n））=αt，d（K（d，n））=d^n＋d^n-1，其中l=1，2，…，n．     

不可摸数的更进一步结果

通过一个快速算法。得到500万以下的不可摸数有777672个。