模糊数学精品课程建设与实践

模糊数学课程是我校各专业研究生的一门重要的公共基础课,实施模糊数学核心课程建设,对于深化教学改革、提高教学质量以及培养研究生的实践能力和创新能力起着极其重要的作用,从模糊数学课程性质、目的和任务人手,较详细地阐述了模糊数学课程的教学内容、体系,教学模式和手段等系列改革以及模糊数学课程建设中取得的显著成效。     

柔性触觉传感器的研制

本文研制了一种柔性电容式触觉传感器,用来实现对法向力与切向力的测量。该传感器采用超弹性柔性电极,与传统金属电极相比具有更高的灵敏度与柔韧性。传感器采取了上下两层的四电容结构,从而对三个方向的力有不同的灵敏度,并通过对外力作用所引起的四个电容值变化进行组合运算实现对外力的检测。通过一系列实验测试了传感器的输出特性,实验结果表明传感器可以实现对法向力与切向力的测量。其中,x,y,z三个方向力的灵敏度分别可以达到2.356pf/N、2.122pf/N和0.243pf/N。此外,通过对传感器的拉伸测试表明,所研制的柔性电极传感器可以承受大于25%的拉伸率而不被损坏,而普通金属电极传感器则最大只能承受3.13%的拉伸率。     

在高等数学教学中引入实验课的实践

众所周知,高等数学一贯采用的单一注入式的教学方法需要深入改革,而计算机和软件的迅速普及,无疑为这一改革提供了保证。作为高等数学教学改革的一个重要组成部分,在软、硬件条件都比较成熟以及校方的大力支持下,我校从九八级开始,在试点班中把二十学时的高等数学实验课纳入正常的教学计划,收到了很好的效果,下面谈一下我校开设高等数学实验课的情况,请大家指正。一、为在高等数学教学中引入实验课,做好前期的准备工作。高等数学实验是一个新领域,目前,全国很多高校都在进行着不同的尝试。我们通过与兄弟院校广泛的接触交流,并结合我校还不…     

超疏水聚苯胺/聚四氟乙烯复合膜的制备及油-水乳液分离性能

以苯胺为原料, 采用原位聚合法在聚四氟乙烯(PTFE)基体上合成聚苯胺/聚四氟乙烯(PANI/PTFE)复合膜. 利用光学显微镜、 扫描电子显微镜(SEM)、 傅里叶变换红外光谱(FTIR)、 紫外-可见吸收光谱(UV-Vis)和静态水接触角测试对PANI/PTFE复合膜的形貌、 结构和浸润性进行分析, 并对其油包水乳液分离性能、 通量和循环使用性能进行了测试. 研究结果表明, PANI/PTFE复合膜仅在重力条件就能有效分离油包水乳液; 而且重复数十次过滤后, PANI/PTFE复合膜仍具有良好的抗污能力和分离性能.     

电极面积对介电弹性体薄膜电致起皱影响的实验研究

介电弹性体(dielectric elastomers,DE)薄膜在其自身的应变能和外加电场能的相互作用下既能实现大的电致变形,也容易发生失稳起皱。对于单轴预拉伸的介电弹性体薄膜,电极的长度是决定其电致变形的重要参数,同时也可能是影响薄膜起皱的关键因素。为了确定以及量化该影响,本文实验测量了不同电极长度下薄膜的临界起皱电压。同时为了分析薄膜的褶皱特征,测量了不同电压下的褶皱波长。实验结果表明:电极宽度对介电弹性体薄膜的起皱有较大影响;随着电极长度逐渐增大,薄膜的临界起皱电压呈现出先快速减小,随后相对稳定,最后又逐渐升高的趋势。而其褶皱波长随电压升高逐渐减小。实验结果显示,褶皱分布在电极及电极附近,据此分析认为,薄膜的起皱是一种局部效应,电极区与非电极区的相互作用与能量传递对其有较大影响。实验中通过铜丝搭接的方式引出电极能有效解决电极引出线的附加刚度影响薄膜起皱的问题,可为相关实验提供技术参考。     

高等数学课程教学内容、教材体系改革与实践

高等数学课程是一切工科大学生必修的基础课 ,关于该课程改革的必要性和紧迫性已得到大家的共识 .然而 ,如何改革才能达到加强基础 ,培养能力 ,提高素质的目的还需要进一步探索与实践 .在大学本科阶段要求工科学生学习过多的数学课程是不现实的 ,因此改革的核心与重点最后必然落实在每一门课程的教学内容、教材体系上 .下面谈一下我校高等数学课程教学内容、教材体系改革的情况 ,请大家指正 .1　教学改革的指导思想教学内容、课程体系的改革要根据人才培养目标和培养模式的要求 ,以加强基础、增强素质、提高能力为目的 ,整体优化课程体系 ,…