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1.
借助“制造业高级化”产业升级理论, 从结构优度、价值链高度、环境保护程度三个维度构建制造业产业升级评价指标体系。根据TOPSIS思想, 以被评价对象数列和理想方案指标数列两相邻点间围成图形的面积来表征关联系数, 同时采用标准差修正G1组合赋权原理对指标赋权并进一步计算灰关联相对贴近度; 通过引入时间变量并赋予时间序列权重以实现对长三角制造业产业升级动态评价。研究结果显示:2010至2016年间, 上海市排名最高, 江苏省略高于浙江省, 安徽省最低; 安徽省是长三角制造业产业升级的短板。基于上述结论, 给出长三角制造业产业升级的政策建议。 相似文献
2.
Behnam Mohammadi 《中国物理C(英文版)》2022,46(2):023107-023107-8
In this study, the heavy to heavy decay of \begin{document}$ B^0_s\rightarrow D^{*+}D^- $\end{document} ![]()
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is evaluated through the factorization approach by using the final state interaction as an effective correction. Under the factorization approach, this decay mode occurs only through the annihilation process, so a small amount is produced. Feynman's rules state that six meson pairs can be assumed for the intermediate states before the final meson pairs are produced. By taking into account the effects of twelve final state interaction diagrams in the calculations, a significant correction is obtained. These effects correct the value of the branching ratio obtained by the pure factorization approach from \begin{document}$ (2.41\pm1.37)\times10^{-5} $\end{document} ![]()
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to \begin{document}$ (8.27\pm2.23)\times10^{-5} $\end{document} ![]()
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. The value obtained for the branching ratio of the \begin{document}$ B^0_s\rightarrow D^{*+}D^- $\end{document} ![]()
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decay is consistent with the experimental results. 相似文献
3.
基于G4方法, 计算了1,3-丁二烯框架燃烧反应机理中102个物种的热力学数据, 并考察了振动非谐性、 频率校正因子以及受阻内转动对结果的影响. 结果表明, 考虑振动非谐性或采用不同的频率校正因子, 对热力学数据的影响不大; 考虑内转动后, 对热力学数据有较大影响. 而且考虑内转动后, 得到的热力学数据与实验热力学数据吻合得更好. 用所得热力学数据模拟了1,3-丁二烯的绝热燃烧温度以及点火延迟时间, 结果显示, 要得到可靠的绝热火焰温度, 对小分子(如CO和CO2等)的热力学数据需要采用实验结果. 将用所得热力学数据模拟得到的点火延迟时间, 与机理本身的热力学数据所得点火延迟时间进行对比, 二者差别显著, 表明所得热力学数据主要通过改变一些反应的逆反应速率常数来影响点火延迟时间. 进一步确定了用所得热力学数据对点火延迟时间有显著影响的一些物种. 相似文献
4.
数值修约是分析化学教学的重要内容。目前,主流分析化学教材均采用 “四舍六入五留双”数值修约规则。详细剖析了该规则中尾数与进舍条件的关系,指出“四舍六入五留双”修约规则中应采用“尾数的首位”而不是“尾数”设置进舍条件,否则存在逻辑错误。对比分析表明,“四舍六入五留双”以数字4、5和6为比较值设置的修约规则等价于GBT8170—2008国家标准中以数字5为比较值设置的进舍规则,但GBT8170—2008国家标准的进舍规则的逻辑、表述等优于“四舍六入五留双”规则。因此,建议分析化学教材采用GBT8170—2008国家标准规定的数值修约相关内容。 相似文献
5.
从课标、概念组织结构、教学资料对新旧人教版选修“反应热”内容进行对比分析,研究发现:(1)新课标在内容上更加强调“反应热”概念的学科理解,渗透变化观与守恒观等基本观念,突出学习素材的重要性;(2)新教材在内容组织上厘清了“反应热”“焓变”“能量转化”等核心概念之间的关系,重视对“反应热”内容的结构化认识;(3)新教材在图片、实验、习题增强了情境性与科学性。建议教师在教学中增进对“反应热”的学科理解,运用概念构图策略促进学生知识结构化,创设真实情境提高学生的问题解决能力,培养化学学科核心素养。 相似文献
6.
7.
《Arabian Journal of Chemistry》2022,15(7):103933
In this study, a fingerprint-activity relationship modeling between chemical fingerprints and antirheumatic activity was established, and multivariate statistical analysis was used to evaluate the quality of Taxilli Herba (TH) from different hosts. Characteristic fingerprints of 20 batches of TH samples were generated by high-performance liquid chromatography coupled with triple quadrupole-time of flight tandem mass spectrometry (HPLC-Triple TOF-MS/MS), and the similarity analysis was calculated based on thirteen common characteristic peaks by hierarchical clustering analysis (HCA). Subsequently, nine efficacy markers were discovered by combining fingerprints and antirheumatic activity through grey correlation analysis (GCA) and bivariate correlation analysis (BCA). Meanwhile, the content of 5 constituents in 9 markers was determined by high-performance liquid chromatography coupled with triple quadrupole-linear ion trap tandem mass spectrometry (HPLC-QTRAP-MS/MS). The comprehensive quality of TH was assessed using multivariate statistical analysis, including principal components analysis (PCA) and technique for order preference by similarity to ideal solution (TOPSIS). The results showed that a high dose of TH extract could markedly ameliorate arthritis damage compared to other doses, with flavonoids playing an important role in the antirheumatic activity. The comprehensive quality of samples from Morus alba L. (SS) was superior to those from Liquidambar formosana Hance (FXS). The present study will demonstrate the markers associated with efficacy, and provide an applicable strategy for more comprehensive quality control and evaluation of TH. 相似文献
8.
数学底层思维即用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界以及用数学的语言表达世界,是人们面对自然和社会中纷繁多样的现象和问题时,所展现的自发的、不依赖监督的、融汇数学学科核心素养的思维方式.作为国家高中新课程标准中数学六大核心素养之一的数学建模,是培养学生数学底层思维的良好载体,对人才培养和社会发展均起到良好的促进作用.本文主要阐述了数学建模对高中生构建数学底层思维的作用,并结合教学实例给出教学实施建议. 相似文献
9.
Lulu Zhang Naoki Kuramoto Akira Kurokawa Kenichi Fujii 《Surface and interface analysis : SIA》2019,51(4):400-407
As density is one of the basic physical properties of materials, an accurate density standard is absolutely essential. To determine density with high accuracy and precision, two 1-kg single-crystal silicon spheres (NMIJ-S4 and NMIJ-S5) are used as the primary standard at the National Metrology Institute of Japan. For the accurate measurement of the mass and volume of the silicon spheres, the effects of the surface layer must be carefully considered. In this work, a surface layer model of NMIJ-S4 and NMIJ-S5 was proposed and the thicknesses of each surface layer were determined using X-ray photoelectron spectroscopy. A detailed uncertainty budget is presented to aid use of the density standard. 相似文献
10.
以常见的阴、阳离子的检验为例,研究了如何实施基于标准的教学。校本教材的开发为标准、教材、教学、评价的一致性提供保障;以学生应知的和能做的驱动课堂活动;根据达成标准应有怎样的质量表现,试卷编制先于教学设计。课堂上,“教”“学”双方都明确学习目标,教师提供多种策略来满足学生多样的学习需要,如提供工具,搭建脚手架,并以“微”研究性学习的方式展开教学,给学生提供了充分的进步空间。 相似文献