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1.
介绍了基于STEAM理念下让学生制备和表征四氧化三铁磁流体的化学实验探究。采用化学共沉淀法制备了磁性Fe3O4纳米颗粒。在外加磁场下磁流体能出现明显凸起。本实验简单、安全、现象明显、试剂用量小、适宜于学生独立实验操作。本研究旨在通过设置科学问题,让学生体验整个科研过程,培养学生的创造力。  相似文献   
2.
介绍了基于科学核心观念建构下制备多彩氧化亚铜纳米粒子的学生实验。利用葡萄糖还原班氏试剂的方法制备了氧化亚铜纳米粒子,并观察和讨论了不同条件下制备的粒子的颜色和粒径。整个实验安全、简单、现象明显、试剂用量少。本研究通过让学生参与科研的全过程,培养了学生的创新能力,促进了科学核心观念的建构。  相似文献   
3.
提高学生解题能力是数学教学的重要任务.许多教师只关注学生做题数量、类型与结果,认为只要学生大运动量做题、做各种类型的题,就可以提高解题速度与能力,而对于讲评并不十分关注,甚至对讲评的理解往往局限于分析学生的错误或提供解答,有时甚至把讲评变成公布分数与排列名次.  相似文献   
4.
朱胜强 《数学通报》2013,52(3):21-23
新课程在选修2-3中再次安排了概率,使学生在必修课程学习概率的基础上,进一步学习某些离散型随机变量分布列及其均值方差等内容.这部分内容的学习,可使学生在随机概念理解方面得到一次提升,了解如何从定量的角度来刻画与反映离散型随机变量,这是从定性到定量的一  相似文献   
5.
题目 已知f(x)是二次函数,且a,f(a),f(f(a)),f(f(f(a)))构成正项等比数列,求证:f(a)=a. 证明:设f(a)=qa(q>0),则f(f(a))=q2a,即f(qa)=q2a;同理有f(q2a)=q3a.  相似文献   
6.
李平龙 《数学通讯》2012,(Z2):11-12
众所周知,公式an=Sn-Sn-1给出了一般数列的通项与其和项的关系,它是研究数列问题的重要工具.在解决和型等式或不等式问题时,若能合理利用公式an=Sn-Sn-1,则可挖掘出隐藏于  相似文献   
7.
在《全日制盲校义务教育课程设置实验方案》核心思想的指导下,将之与普通学校《义务教育化学课程标准(2011年版)》对比分析,结合盲校教育对象及其教学特点,解读《盲校义务教育化学课程标准(2016年版)》的理论基础、研制原则和修订内容等。  相似文献   
8.
9.
探究了基于色度传感器的酒精检测实验,尝试将实验从定性层面上升到定量层面,发展成为酒精检测的探究性和创新性实验,以期为传感技术应用于高中化学实验教学提供一些借鉴和思考。色度传感器在本实验中提供了即时、直观的数据支持,拓展了实验原理在生活中的应用;开阔了学生的视野,培养了学生的创新意识。  相似文献   
10.
李平龙 《数学通讯》2011,(11):10-11
纵观全国卷高考数学试题,便不难发现自导数作为高考内容以来每届必有一道以函数为载体、不等式为内容、导数为工具的推理求解题.这看似给使用全国卷迎考的广大师生吃了一颗定心丸,而实测结果却大相径庭.那么,如何把握这不变中的万变呢?  相似文献   
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