化学反应吉布斯函数与系统吉布斯函数变化的关系

读过化学通报1984年3期中《也谈△G 与△G°的差别及相互关系》一文很受启发,对其中有些提法谈一点我们的看法。第一、化学反应吉布斯函数是否为广度量文中及有些物理化学教科书中均用△G 表示化学反应吉布斯函数(sum from i (v_iμ_i)),并认为它是一个广度量。这可能欠妥。这里试用 IUPAC 所推荐及国家标准GB 3102.8 所规定的反应进度(ξ)表示化学反应吉布斯函数,并加以讨论。     

多重平衡原理在无机化学上的应用

无机化学教学及科学研究过程中,经常遇到复杂的平衡反应。本文介绍的多重平衡原理能方便地求出这类反应的平衡常数,从而使这种反应发生的浓度条件能被预测,使一些不确切的提法得以更正,并且使许多公式的推求过     

TiO_2·SiO_2/beads的制备与性质

研究以空心玻璃微球为载体 ,用Sol gel法制备附载型复合光催化剂的过程 ,并对TiO2 ·SiO2 /beads光催化活性进行评价 .结果表明 :复合型光催化剂TiO2 ·SiO2 摩尔比存在最佳值 ,当n(TiO2 ) /m(SiO2 ) =30 /70时 ,光活性是在同样降解条件下 ,同样含量DegussaP 2 5TiO2 的 2倍左右 .同时研究制备方法、制备条件、TiO2 ·SiO2 摩尔比、TiO2 ·SiO2 /beads吸附性、活化条件、比表面等因素对附载型复合光催化剂活性的影响 .     

等物质的量规则及其应用

为了在化学中,尤其在分析化学中贯彻执行《关于在我国统一实行法定计量单位的命令》、《中华人民共和国计量法》以及有关量和单位国家标准,必须废除“当量”、“当量浓度”、“当量定律”。为了解决废除当量定律后分析化学中的计算问题,作者曾提出了“等物质的量规则”。等物质的量规则是在当量定律基础上,根据化学反应的客观规律,利用物质的量及其导出量(物质的量)浓度的定义提出的,既继承     

TiO_2·Al_2O_3/beads光活性的研究

研究以空心玻璃微球为载体 ,用溶胶 凝胶法制备附载型复合光催化剂的过程 .对TiO2 ·Al2 O3/beads光催化活性进行评价 ,并利用XRD、TEM、SEM对附载型复合光催化剂进行表征 ,同时对TiO2 ·Al2 O3/beads的吸附性和比表面进行测试 .结果表明 ,附载型复合光催化剂TiO2 ·Al2 O3/beads光活性显著提高且组分摩尔比存在最佳值 .当n(TiO2 ) /m (Al2 O3) =97/3时 ,其最高光解率为同样降解条件下 ,同样含量DegussaP 2 5TiO2 光解率的 1 5倍左右 .探讨了TiO2 ·Al2 O3/beads光活性提高的主要因素 ,认为纳米尺寸TiO2 和TiO2 ·Al2 O3/beads吸附性是光活性提高的最主要因素 ,另外 ,活化条件和比表面也是影响光活性的主要因素     

不同制备条件对TiO_2/beads光催化活性的影响

以空心玻璃微球为载体,采用浸涂法制备ＴｉＯ２／ｂｅａｄｓ光催化剂;利用Ｘ射线衍射、扫描电镜、热分析对ＴｉＯ２／ｂｅａｄｓ进行了表征．研究了不同制备条件对ＴｉＯ２／ｂｅａｄｓ光催化活性的影响．结果表明,热处理６００℃,５ｈ,Ａ／Ｒ为８１／１９时,ＴｉＯ２／ｂｅａｄｓ光催化活性最高;样品由非晶向锐钛矿型转变的温度为４２９℃,当锐钛矿型ＴｉＯ２与金红石型ＴｉＯ２以一定的比例共存时,ＴｉＯ２／ｂｅａｄｓ的光催化活性较好     

Fe(Ⅲ)-邻菲啰啉配合物光还原的研究及其在铁分析中的应用

实验发现,在散射光中Fe(Ⅱ)-phen配合物能发生显著的光还原反应,当向体系中加入EDTA后则可阻止Fe(phen)_3~(2+)的生成,用汞灯液内照射Fe~(3+)-phen及Fe~(3+)-phen-EDTA体系,6分钟内能将100μgFe~(3+)还原成Fe(phen)_3~(2+)。这种光化学还原法已用于水及合成氨触媒的铁价态分析。触媒分析结果与推荐值一致。     

等物质的量定律及其应用

本文指出了滴定计算中等物质的量规则的缺陷,并提出了等物质的量定律,将这个反映化学反应客观规律的定律定义为:在氧化还原反应体系中氧化剂与还原剂得与失电子的物质的量相等;在酸碱反应体系中酸与碱得与失质子的物质的量相等;在沉淀反应中阳离子与阴离子所具有电荷的物质的量相等;在络合滴定中金属离子与氨羧络合剂的物质的量相等。等物质的量定律可用下式表达:(i=k)∑(i=1)△n(1/z_Ai)Ai=(i=P)∑(i=1)△n(1/z_Bi)Bi。这个定律及其表达式能使复杂的滴定分析计算简单化、规范化。     

等物质的量规则的应用——对武汉大学主编《分析化学》(第5版)的建议

指出教材中的化学分析部分由于没有充分应用等物质的量规则而出现的一些问题:滴定度缺乏简单的求算办法;换算因数的定义不够严格,应用范围没扩大至滴定分析;反应体系中物质计量关系表示符号欠妥;缺少对化学分析的国家标准的介绍。本文应用等物质的量规则不仅使上述问题得到解决,而且使教材中滴定分析结果计算的例题解法简单规范。