面向德才兼备拔尖创新人才培养的分析化学(2)教学思考与实践

在科学和技术日益精进的年代,探索如何培养德才兼备的拔尖创新人才是分析化学(2)教学实践的一项重要任务。基于对现有分析化学(2)经典教学内容中中国元素显示度不明显、理论知识与实践结合不够紧密、教学内容缺乏时代性和前沿性的思考等问题,我们不断完善教学内容和教学方法,在教学内容中融入思政案例、社会热点案例、科学前沿进展,推进分析化学(2)科学育人和思政育人双重育人功能的有机融合,对培养德才兼备拔尖创新人才进行了教学探究和实践。     

中药葛根提取物中抗氧化活性成分的筛选

生物体在代谢过程中产生的氧自由基及其诱导的氧化反应对体内脂类、蛋白质、核酸、糖类等造成的氧化损害是引发炎症、心脑血管疾病、心脏疾病的重要因素~([1]),同时食用油脂和含脂食品、化妆品的酸败变质也与氧自由基氧化有关.BHT、BHA等合成抗氧化剂由于潜在的毒副作用而被许多国家禁用后,研究者开始从中草药中寻找天然、高效、低毒的抗氧化剂.     

构建化学实验教学新体系,培养创新创业人才

基于创新创业型人才培养的需要,针对当前化学化工专业大学生实验教学中的能力培养问题,通过实验教学内容与科学研究和生产应用互动,构建了化学实验教学新体系,将训练实验技能、训练知识转移能力、训练创新创业意识等环节相互融合、相互支撑,从课内延伸到课外,做到大学四年创新创业训练不断线,并在本科生的实验教学过程中进行了实施,取得了良好的教学效果。     

国内外化学专业教学方式和方法的改革与探索——高等化学教育咨询评议项目系列之二

以山东大学和美国伊利诺伊州立大学香槟分校为基础并结合其他高校的一些做法,对国内外大学的分级教学、教学方式方法、教学层次与效果等进行了对比分析。结果表明,国外大学比较注意教育理念、教学方式和方法,能够有意识地培养学生的兴趣、调动学生学习的积极性,注重教学效果的检测和评价,教学层次和效果明显较高。指出如何改变教育理念和教学方式方法是我国化学类专业实现人才培养目标的关键。     

分析化学数字化精品教学资源的建设与实践

以课程网站为网络平台,以分析化学课堂教学的章节为主线,有效整合湖南大学的师资队伍资源、先进的教学手段和方法、特色教材和多媒体资源,建成分析化学数字化精品教学资源平台,有效推动立体化教学模式改革,促进课程、基地、团队和教材的全面建设。同时探索和解决数字化教学资源的共建、共享和有效利用。     

微波助提取及HPLC检测杜仲叶中的绿原酸

本文分别用微波辅助提取、超声助提取、冷凝回流提取、室温冷浸提取4种方法提取杜仲叶中的绿原酸,并将4种提取方法进行比较,用反相高效液相色谱法检测其含量。实验采用日本岛津C18(15 mm×4.6 mm,5μm)色谱柱,V(甲醇)∶V(水)∶V(冰醋酸)=60∶40∶0.3为流动相,流速为0.8 mL/min,紫外检测波长为332 nm,进样体积为10μL。实验结果表明:绿原酸在4.07×10-4~2.22μg范围内线性关系良好,回收率为103.22%(RSD=1.28%)。本法具有良好的精密度、重现性,结果准确可靠,可作为杜仲药材及绿原酸类产品的质量控制方法。     

5—Br—PNPFF与镍（Ⅱ）的显色反应及其分析应用

研究了新试剂1-(5’-溴-2’-吡啶基)-5-(4’-硝基苯基)-3-(2’-呋喃基)甲■(5-Br-PNPFF)与镍(Ⅲ)的显色反应条件。在吐温-80存在下,pH5.0的邻苯二甲酸氢钾-氢氧化钠缓冲介质中,镍(Ⅲ)与5-Br-PNPFF形成1:2的深绿色配合物,其最大吸收峰在7 10nm处,ε_(710)=4.89×10~4 L/mol.cm~(-1)。选择性好,镍含量在0～300μg/L范围内符合比尔定律。用所拟方法测定钢铁中的微量镍,结果满意。     

D－HQADMB分光光度法测定微量镉（Ⅱ）

研究了新显色剂４，４’－二［（８－羟基喹啉）偶氮］－３，３’－二甲基联苯（Ｄ－ＨＱＡＤＭＢ）与Ｃｄ（Ⅱ）的显色反应条件。在吐温－８０存在下的ｐＨ７．８～９．０的缓冲介质中，Ｃｄ（Ⅱ）与Ｄ－ＨＱＡＤＭＢ形成稳定的红色配合物，组成比为Ｃｄ（Ⅱ）＋Ｄ－ＨＱＡＤＭＢ＝１＋２，λｍａｘ＝５３０ｎｍ，表观摩尔吸光系数为７．２０×１０４Ｌ／ｍｏｌ·ｃｍ，Ｃｄ量在０～１．３μｇ／ｍＬ范围内符合比耳定律。用制定的方法测定矿样中的微量镉，结果满意。     

新显色剂5-氯-4-羟基-3-甲氧基苯基卟啉的合成及其与Fe(Ⅲ)的显色反应研究

合成了 5 -氯 - 4-羟基 - 3-甲氧基苯基卟啉 ( MTCHPMOP) ,并对其与 Fe( )的显色反应进行了初步研究。在 p H6.6的弱酸性介质中 ,在 Triton X- 1 0 0存在下 ,试剂与 Fe( )形成橙黄色配合物 ,其表观摩尔吸光系数ε4 46 =6.6× 1 0 5L· mol- 1·cm- 1,Fe( )浓度在 0 .0 1～ 7.5 μg/2 5 m L范围内符合比耳定律。方法应用于天然水中痕量 Fe( )的测定 ,结果满意