首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   14610篇
  免费   2683篇
  国内免费   765篇
化学   17283篇
晶体学   53篇
力学   27篇
综合类   14篇
数学   19篇
物理学   662篇
  2023年   242篇
  2022年   468篇
  2021年   600篇
  2020年   1237篇
  2019年   939篇
  2018年   753篇
  2017年   512篇
  2016年   1041篇
  2015年   907篇
  2014年   969篇
  2013年   1209篇
  2012年   927篇
  2011年   1000篇
  2010年   849篇
  2009年   889篇
  2008年   853篇
  2007年   777篇
  2006年   719篇
  2005年   651篇
  2004年   660篇
  2003年   525篇
  2002年   159篇
  2001年   104篇
  2000年   113篇
  1999年   81篇
  1998年   82篇
  1997年   149篇
  1996年   94篇
  1995年   108篇
  1994年   54篇
  1993年   36篇
  1992年   32篇
  1991年   27篇
  1990年   30篇
  1989年   18篇
  1988年   25篇
  1987年   18篇
  1986年   67篇
  1985年   14篇
  1984年   9篇
  1983年   7篇
  1980年   9篇
  1979年   9篇
  1978年   9篇
  1975年   6篇
  1974年   6篇
  1973年   6篇
  1972年   11篇
  1970年   7篇
  1966年   9篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
Dispersive liquid-liquid microextraction is one of the most widely used microextraction techniques currently in the analytical chemistry field, mainly due to its simplicity and rapidity. The operational mode of this approach has been constantly changing since its introduction, adapting to new trends and applications. Most of these changes are related to the nature of the solvent employed for the microextraction. From the classical halogenated solvents (e.g., chloroform or dichloromethane), different alternatives have been proposed in order to obtain safer and non-pollutants microextraction applications. In this sense, low-density solvents, such as alkanols, switchable hydrophobicity solvents, and ionic liquids were the first and most popular replacements for halogenated solvents, which provided similar or better results than these classical dispersive liquid-liquid microextraction solvents. However, despite the good performances obtained with low-density solvents and ionic liquids, researchers have continued investigating in order to obtain even greener solvents for dispersive liquid-liquid microextraction. For that reason, in this review, the evolution over the last five years of the three types of solvents already mentioned and two of the most promising solvent alternatives (i.e., deep eutectic solvents and supramolecular solvents), have been studied in detail with the purpose of discussing which one provides the greenest alternative.  相似文献   
2.
A mathematical model of simultaneous cobalt deposition and hydrogen evolution was developed and applied to the electroreduction process of 5 mM Co2+ ions investigated by cyclic voltammetry (CV) technique at different hydrogen ion concentrations (pH=2, 3, 4). The kinetic parameters of such a complex process were determined, and the validity of the model and its sensitivity to changes in individual parameters were verified. The relative value of the approximate standard deviation (ASD%) was used to determine the degree of fit of the model to the experimental data. The catalytic effect of cobalt on the hydrogen evolution process was comprehensively confirmed.  相似文献   
3.
大学化学实验课程是培养材料、化学、化工等专业人才应用基本操作和理论解决实际问题的综合性实践训练环节。文章探讨了当前大学化学实验发展由于受到仪器设备大型化、专业化、成本大、更新快等因素限制出现瓶颈,设计了线上线下混合实验教学模式,进行相应的软硬件建设,并开展线上线下混合式实验教学模式的改革与探索。该教学模式具有良好的教学效果,并且可复制可推广,为创新人才的培养和实验教学的创新提供了有益的借鉴。  相似文献   
4.
杨哲  闫瑾  梁德东  成巍  李卉  李乙 《化学教育》2022,43(14):131-133
研究生课程思政的建设影响着研究生的培养质量,关乎着能否实现立德树人这一人才培养的根本任务。介绍了吉林大学化学学院立足学科特点,在研究生课程思政建设方面取得成功的经验,并对未来的课程思政建设方向进行了探讨。  相似文献   
5.
基于新课标对核心素养“科学探究与创新意识”的水平划分,分别选择旧教材的“科学探究”栏目和新教材的“探究”栏目作为分析单元,从内容对象、开放水平等2个维度对新旧教材科学探究内容进行分析。分析结果显示,新教材探究活动数目减少,但其开放水平整体提高,减少了无效探究,增加了结构化的探究活动。建议教师充分把握新教材“探究”栏目的新特征,开展素养为本的教学。  相似文献   
6.
邓峰  何颖珊  朱峻灏 《化学教育》2022,43(23):77-83
主要从化学教师PCK评价量规的建立方式、测查内容、特征属性,以及应用量规测查PCK水平实证研究的研究设计、研究目的等维度梳理了相关文献。综述表明:(1)国内外研究均较多基于已有成果建立量规,较少基于原始数据生成量规,对比国外,国内有关后者的研究更为稀缺;(2)国内外研究均较多测查KoC,KoL,KoS,而较少测查KoA,CTO以及整合水平;(3)国内外研究均较多应用化学学科专属型评价量规,少部分国内研究开发了化学主题专属型评价量规;(4)与国外相比,国内研究较少应用概念图法和定性定量混合型分析方法;(5)相对而言,国内研究更关注调查型研究,但较少探查PCK水平与其他变量的关系,较少关注干预型研究。文末据此对我国开发本土化的化学教师PCK评价量规用于实证研究与化学教师教育提出建议。  相似文献   
7.
课程体系是人才培养的载体。为了更好地培养拔尖创新人才,南京大学化学国家级实验教学示范中心依据化学学科的特点和发展趋势,以科学内容的内在联系和研究规律为主线构建了“化学实验基础?化学合成与表征+化学原理与测量?化学功能分子实验+化学生物学综合实验+基于项目的研究实验”实验课程新体系,按照一流课程建设要求(高阶性、创新性和挑战度)对实验教学内容进行了优化,并建立起与之相适应的实验教学平台。新课程体系综合考虑了化学一级学科的整体性和关联学科的交叉性,在南京大学化学化工学院“拔尖计划”和“强基计划”学生中实施,教学效果显著。  相似文献   
8.
建设具有创新性、高阶性和挑战度的“金课”,是当代创新型人才培养的必然要求。大学化学是本校非化学类理工科专业基础课,相比于数学和物理,学生重视不足,导致教学效果不理想。为了解决这一问题,采取以学生为主的混合式教学模式,通过设置基础性、应用性及创新性问题,引导学生分层次解决,提高学生参与主动性。所设置的应用性问题包括科技前沿、专业相关、社会热点等,以增加内容的深度和广度,激发学生探索的兴趣。通过实验方案设计及实验检验培养学生的创新思维。采取累加式进行教学效果评价,实践表明该混合式教学模式能显著提高学生自主学习能力和兴趣,提高教学效果。  相似文献   
9.
大学生的化学竞赛是课内实验教学的有效延伸,也是从学生视角对实验教学效果的有效检验。通过分析和比较学生参加化学实验竞赛的过程和效果,能有效促进化学实验教学改革、课程建设及创新人才的培养。近年来吉林大学化学学院学生实验竞赛的成绩显著提高,一方面通过化学竞赛激发本科生喜爱化学和开展化学研究的热情,增加学习的主观能动性;另一方面通过竞赛发现问题,在解决问题的过程中促进实验教学改革和课程建设,学院“三阶段”模式的竞赛活动开展,更加有利于培养学生的创新意识和创新能力,促进了化学创新人才的培养。  相似文献   
10.
江玉安 《化学教育》2022,43(19):21-25
校本课程“化学传奇”主要是引导学生阅读化学史文章。校本课程从“化学传奇”升级到“化学阅读”,化学阅读的内容拓展了,阅读形式升级了:由文章阅读升级为视频观看和整本书阅读,阅读的时间由校本课程的课内阅读延伸到课外阅读,阅读时段由校本课程季扩展为高中全学段。学生的阅读活动,也由教师规定阅读内容升级到学生在推荐书目内自主选择性阅读和个性化阅读。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号