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1.
论高等数学教育中的创新意识和创新能力培养 总被引：3，自引：1，他引：2
分析了高等数学教育在现代高层次人才创新意识、创新能力培养中的重要地位和作用,提出了在现代高等数学教育中培养学生科学创新意识和创新能力的具体措施. 相似文献
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3.
获得了一致凸Hilbert空间乘积空间中的关于弱闭凸集最佳逼近元的存在与唯一性定理。 相似文献
4.
半紧1-集压缩映象的耦合不动点定理 总被引：1，自引：0，他引：1
廖正琦 《四川师范大学学报(自然科学版)》1993,(3)
本文利用严格集压缩算子列逼近半紧1-集压缩算子,得到了半紧1-集压缩算子的耦合不动点定理,对已有的结果进行了推广. 相似文献
5.
单调地次连续半紧1—集压缩映象的耦合不动点定理 总被引：7，自引：1，他引：7
廖正琦 《西南师范大学学报(自然科学版)》1997,22(3):242-246
在半序Ｂａｎａｃｈ空间获得了单调地次连续半紧１集压缩映象的耦合不动点定理．定理设（Ｘ，Ｐ）的半序区间［ｕ０，ｖ０］非空，Ａ：［ｕ０，ｖ０］×［ｕ０，ｖ０］→（Ｘ，Ｐ）是混合单调半紧１集压缩算子，且满足ｉ）Ａ［ｕ０，ｖ０］×［ｕ０，ｖ０］有界；ｉ）ｕ０≤Ａ（ｕ０，ｖ０），Ａ（ｖ０，ｕ０）≤ｖ０；ｉｉ）Ａ在ｘ和在ｙ单调地次连续．则Ａ有极大极小耦合不动点（ｘ，ｙ）∈［ｕ０，ｖ０］×［ｕ０，ｖ０］，且ｘ＝ｌｉｍｎ→∞ｌｉｍｍ→∞ｕ（ｍ）ｎｙ＝ｌｉｍｎ→∞ｌｉｍｍ→∞ｖ（ｍ）ｎ 相似文献
6.
k-集压缩映象的耦合不动点定理 总被引：2，自引：0，他引：2
廖正琦 《四川师范大学学报(自然科学版)》1993,(1)
本文在半序Banach空间中(导出半序的锥是一般的)得出了k-集压缩映象的耦合不动点定理,改进和推广了文[Dajun(1987)]的一些相应结果. 相似文献
7.
在Banach空间中，得到了一类非连续渐近非扩张映象的耦合不动点迭代列的收敛性定理． 相似文献
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9.
《多元统计分析》课程的教学体会及探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
基于《多元统计分析》课程的教学经验,总结了一系列效果良好的教学方法和教学措施,提出了“黑匣子”教学法和类比归纳教学法;将传统教学与多媒体教学结合,以便在教学手段上取长补短;引入了案例教学,将软件MATLAB多层面地使用于实验环节． 相似文献
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