维护科技道德、加强自律的联合公告

为加强化学科技期刊的精神文明建设,提高各编辑部工作人员的职业道德水平,保障期刊的健康发展,我们在“中国化学会2 0 0 3年期刊工作交流研讨会”期间,经过认真讨论,决定发表如下公告:1.提倡追求真理、实事求是、团结协作、诚实劳动;坚持学术民主,鼓励百家争鸣,尊重他人劳动成果;严肃政治纪律,坚决反对伪科学。2 .严格执行审稿制度,杜绝稿件发表中的不正之风。3.维护投稿人的权益,各编辑部须在收稿后的3个月内向投稿人通报稿件处理情况,逾期未通报,投稿人有权自行处理所投稿件。4 .拒绝刊登署名有争议、引用他人著述未注明出处、在上述规定…     

关于开设"化学热点研究领域知识"课程的探讨

本文阐述了中学化学教师在目前的继续教育中开设“化学热点研究领域知识”这门课程的必要性和迫切性，并对开设这门课程的知识结构作了一些探讨。     

英国CIE A-level化学教材与人教版高中化学教材中“有机化学”模块的比较研究

以中英2国高中化学教材中的有机化学模块为切入点，对英国CIE A-level化学教材与人教版高中《化学2（必修）》及《有机化学基础（选修5）》在该模块中的课程标准、结构体系、内容选取及组织呈现、栏目设计、典型知识点的编排等方面进行比较，分析英国CIE A-level化学教材的特色和优势。     

化工基础多媒体课件开发探讨

以建构主义学习理论为指导,以现代教育技术为手段,以实施学习环境设计为核心,以有效发挥学生学习的主动性、积极性、创造性和提高教学质量为目标,通过多媒体技术与现代教学模式、方法和思想的有机结合,开发以研究性教学为背景的化工基础多媒体课件,初步实现了化工基础课程教学方法和手段的创新以及教学过程和内容的优化。     

关于《工程化学》课程性质的思考

国内普化教学领域内正在形成一股“工程化学热”。一门新课程的产生应该首先明确它的性质,工程化学从本质上说它仍是普通化学。它们之间的区别在于基本理论、基础知识的结构和深度,特别是应用部分差别更大,这就使得工程化学比普化给学生更具体、更实际的“从化学角度认识和分析工程技术中的问题”的能力和方法。因而它更受欢迎。目前,《工程化学》课程还存在很大差别,对它的推广应持慎重态度。     

利用“加权的琴生不等式”简证2012年湖北高考理科压轴题

随着新课程的不断深入推进,高中数学课程引进了导数与微积分,选修了《不等式选讲》,参与高考命题的专家越来越重视初、高等数学知识的衔接.近几年来,以高等数学知识为背景的函数与不等式综合题在高考中频繁出现,并且常常     

有机化学基础实验课程一流建设

以绿色化学为导向构建制备、纯化、表征有机化学基础实验课程仪器平台,实施基础型、综合型和设计创新型实验项目,建设绿色化、层次化和信息化的课程体系。以信息化、新媒体和互联网为手段,采取形式多样的教学模式,开展线上、线下有机化学基础实验教学,促进师生互动、课堂翻转、教学相长。以教研、科研成果引领课程内容改革,注重理论和实践的融合、传统与前沿的融合,增加课程的趣味性和前沿性,实现课程的高阶性、创新性和挑战度。     

告作者

为适应我国信息化建设需要,实现科技期刊编辑、出版、发行工作的电子化,推进科技信息交流网络化的进程,扩大作者学术交流渠道,本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》和"中国期刊网"。     

基于集成运放的太阳能控制器

现有光伏系统的控制器普遍选用微控制器为核心,为使之与电子技术课程教学案例开发相结合,提出采用集成运放替代微控制器的智能太阳能控制器方案,并以直流12V/10A小功率应用为研究实例。实验结果表明该控制器方案可行,且电路简单、成本低廉,适用于实验教学与课程设计。     

第三期“上海市普教系统名师培养工程”数学基地主持人简介

为加快推进《上海市中长期教育改革和发展纲要》，进一步加强教师队伍建设。上海市普教系统继续开展第三期名师培养工程，第三期名师培养工程数学基地共设4个组，7位上海市中青年数学特级教师担任主持人，一批有影响力的专家，教授担任顾问。