浅谈物理课的形象化教学

 物理,作为中学课程的主要学科,要让学生学好它,教师不仅要讲好抽象的理论知识,更要把这些“抽象”的物理知识“形象化”(通过实验、类比、推理和举例等),在教学中给学生建立起“形象”的“物理模型”,使学生在进行抽象的逻辑思维的同时,能“形象”地观察和理解好有关的物理现象,培养其形象的思维能力,以此引起中学生学习物理的兴趣,收到良好的效果。现仅从三个方面浅谈一下这个问题。     

微光图象光子计数器象管光子增益测试研究

本文介绍了微光图象光子计数器象管的主要构成及其与常规二代微光象增强器的区别.在论述单通道光子计数技术原理的基础上,提出了微光图象光子计数器象管的主要参数-光子增益的测试原理和方法,建立了测试系统.对微光图象光子计数器象管的光子增益进行了实测,并将测试结果与常规二代微光象增强器的亮度增益进行了比较,给出了光子增益的估算公式.     

入门之路

 在小学时期,我看过《十万个为什么》一书,自然界的千奇百怪、多姿多采带给我好多幻想,也使我产生了好多问题,可大人们总是说:“你还小,等长大了你就知道了”我期待着长大.小学毕业,我考进省重点中学武汉六中.雄厚的师资,严谨的学风造就了我,年近花甲的何国贤老师把我带进了数学王国,严格的逻辑思维,高超的运算技巧使我入了迷,学习中的进步增加了我的兴趣,竞赛中的取胜更增强了我的信心.     

细胞组织对称结构点温度漂移值诊断技术研究

体内细胞组织的缺陷能以皮肤表面所发射红外线的热效应，即细胞组织对称结构点温度漂移值诊断出来，分析缺陷温值的对称性并对其温度值的漂移量进行计算处理，可以临床确诊病变的准确部位。本文即介绍这一诊断系统。     

WHITEHEAD GROUPS OF MODULE EXTENSIONS

When R satisfies (strong unit) 1-stable range and M is a R-R-bimodule, theauthors calculate that K1(R ∞ M) ≌ U(R ∞ M)/L(R ∞ M). As applications, the authors also calculate some Whitehead groups for exchange rings with artinian primitive factors.Key words Whitehead group, module extension, (strong unit) 1-stable range