膦催化的Baylis-Hillman反应

Baylis-Hillman反应是一类非常有应用前景的有机合成反应, 常用的催化剂包括胺类、有机膦等. 与胺类催化剂相比, 有机膦亲核性更强, 从该反应的反应机理来看有机膦是该反应更有效的催化剂. 综述了膦催化的Baylis-Hillman反应最新的研究进展.     

网络信息披露制度下XBRL金融数据的频繁模式并行挖掘

信息披露制度是上市公司为保障投资者利益、接受社会公众的监督而依照法律规定必须将其自身的财务变化、经营状况等信息向社会及监管部门公开或公告,以便投资者充分了解情况的制度.XBRL作为一种基于XML的可扩展性商业报告语言,目前已广泛应用于财务信息披露制度中,并逐渐成为了信息披露制度的标准数据格式.对XBRL的规范、分类、实例文档进行研究,基于MapReduce和HDFS提出可用于海量XBRL数据的频繁模式并行挖掘方法,基于我国上市公司的XBRL实例数据进行了实验,取得了良好的效果.     

Biot-Savart流体力学理论与索马里低空急流形成机理的研究

首先利用格子Boltzmann模型模拟了越赤道索马里低空急流对我国青藏高原东部大气环流的影响,再借助于Biot-Savart定律和流体力学理论以及美国国家环境预报中心的数据资料,研究分析了下垫面感热条件与索马里低空急流发生和发展的关系.太阳直射从南回归线逐渐向北移动过程中,索马里半岛和阿拉伯半岛地表温度逐渐增高;而在此期间,西北印度洋海表温度却增加缓慢.两半岛地表温度高的区域就会使空气上升,而海表低温区域空气就会下沉.海陆温差的增加有利于Rayleigh-Benard对流环流的生成和发展,也使得陆地和海面上正负垂直相对涡强度Γ增强.根据Biot-Savart定律,涡强度Γ的增强必然诱导出相应强大的水平速度.两半岛和海面上这一对正负相对涡度场耦合成一部高效率的"索马里抽气泵".这一抽气泵将气流从南半球吸入,在索马里沿岸附近排出.索马里半岛和阿拉伯半岛地表增温以及与西北印度洋海表温差是驱动索马里抽气泵运转的主要能源. 关键词： 索马里低空急流 Biot-Savart定律 索马里抽气泵     

运用元认知理论引导学生反思的策略

“教会学生学习“已成为当今世界教育改革的重要口号,由于学生思维活动具有内隐性和自动化的特点,大多数学生在思考复杂问题时很少意识到自己的思维过程,缺乏反思意识和反思能力,也就很难控制自己的思维过程,造成学生认为化学难学.笔者尝试在化学教学中运用元认知理论引导学生进行反思,调动学生的主动性、自觉性、自主性,进行自我评价和自我调节,使学生学会学习,从而提高学生学习效率,取得了很好的效果.……     

超细Eu~(2+)掺杂β-Sialon荧光粉的合成及表征

以SiO2,A lC l3.6H2O,Eu(NO3)3、氨水为原料,用溶胶凝胶法制备了前驱物通过碳热还原氮化法(CRN)获得了Eu2+掺杂S i3A l3O3N5(β-S ialon)荧光发光材料。应用X射线衍射(XRD)仪、扫描电子显微镜(SEM)、荧光分光光度计研究了Eu2+掺杂S i3A l3O3N5(-βS ialon)荧光粉物相、形貌及发光性能。在0.45 L.m in-1N2流条件下1380℃保温6 h得到较纯棒状形貌的S i3A l3O3N5(β-S ialon)相。Eu2+掺杂S i3A l3O3N5(β-S ialon)在紫外光部分具有强烈的吸收,其激发光谱的峰值波长为~280 nm,发射光谱的峰值波长为~419 nm,其对应于Eu2+离子4 f65d→4 f7跃迁。     

RKDG有限元法求解一维拉格朗日形式的Euler方程

描述一种新的求解Euler方程的拉格朗日格式,该格式用Runge-Kutta Discontinuous Galerkin(RKDG)方法在拉格朗日坐标系求解Euler方程,剖分网格随流体运动.新格式不仅保证流体的质量、动量和能量守恒,而且能够在时间和空间上同时达到二阶精度.数值算例表明在一维情况,随着拉氏网格的移动和改变,格式在时间和空间上仍保持二阶精度,并且没有数值震荡.     

运用元认知理论引导学生反思的策略

“教会学生学习”已成为当今世界教育改革的重要口号, 由于学生思维活动具有内隐性和自动化的特点, 大多数学生在思考复杂问题时很少意识到自己的思维过程, 缺乏反思意识和反思能力, 也就很难控制自己的思维过程, 造成学生认为化学难学。笔者尝试在化学教学中运用元认知理论引导学生进行反思, 调动学生的主动性、自觉性、自主性, 进行自我评价和自我调节, 使学生学会学习, 从而提高学生学习效率, 取得了很好的效果。     

大学与中学化学教育衔接问题的研究

针对进入大学化学专业学习的新生所暴露出来的问题,结合中学和大学培养目标、教学方式和教育改革的特点,对大学与中学化学教育脱节的现象进行了分析,并就加强教育衔接的问题提出了相应的举措。     

Lax-Wendroff时间离散的自适应间断有限元方法求解三维可压缩欧拉方程

应用自适应LWDG方法求解三维双曲守恒律方程组,与传统的二阶RKDG方法相比,该方法具有计算量小和精度高的特点.给出一种自适应策略,其中均衡折中策略适用于非相容四面体网格.将二维情形下的后验误差指示子推广到三维双曲守恒律方程组中,数值实验证明了方法的有效性.