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苏北盆地海安凹陷钻井存在钻头选型复杂,单井钻头数量使用过多,钻井周期长,钻井效率低等问题,迫切需要解决钻头优选问题.用模糊优化理论对常用钻头选型的效益指数法进行了改造完善,建立了新的钻头优选模型,对海安已钻27口井的钻头进行了优选,确定了实钻效果最佳的钻头.运用优选的钻头在现场进行钻井作业,取得优良的效果,极大提高了钻井效率,缩短了钻井周期,同时也极大简化了钻头选型.探索了一条有效解决苏北盆地海安凹陷及相邻区块钻头优选的技术路径,为高效勘探开发苏北盆地提供了有力的技术支撑. 相似文献
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根据耗散结构理论,人脑也是一个耗散结构,学习的过程实际上是一个从无序到有序的过程.本文从耗散结构理论的角度,分析、讨论提高中学数学教学效益的关键———构建学生思维非平衡态,并给出一些有效的构建途径.一、耗散结构理论及其与数学学习的关系“耗散结构”(dissipativestructure)的概念和理论是1969年由比利时科学家伊里亚·普利高津(I.prigoging)首先提出和创立的.耗散结构理论认为:一个远离非平衡状态的开放系统,只要通过不断交换物质和能量,在外界条件变化达到一定的阈值时,系统可以产生突变,从原来的混沌无序状态转变为更为高级的… 相似文献
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对一类复杂水资源系统的最优化规划问题 ,在考虑天然来水这一随因素影响的情况下如何进行运行分析是十分重要的 ,文中对多个变量的非线性规划数学模型 ,运用随机分析方法得到了最优设计方案 ,具有现实意义 . 相似文献
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课堂作为教学工作的主战场 ,如何提高课堂教学效益一直是教师关注的问题 ,尤其是在“以学生发展为本”这一教学理念的指导下 ,让学生能够在有限的时间内 ,最大限度地提高学习能力 ,由被动地学习变为主动地学习 ,更是迫切需要解决的问题 .这里我们结合国外教育界普遍采用的一条有效课堂教学策略———CBG原则 ,来谈谈如何在我们的课堂教学中借鉴、运用 .CBG(CatchThemBeingGood)意为“保持学生的良好状态”或“捕捉学生的良好状态” .就是要激发和维持学生的学习动机 .实践证明 ,促使学生产生良好行为和保持学习动机的最好策略就是采取积… 相似文献
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提高大型仪器设备使用效益的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
结合大型精密仪器设备使用管理的实践,提出了提高大型仪器设备使用效益的几点措施. 相似文献
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基础教育课程改革的目的是为了全面实施素质教育,有效的课堂教学是实现素质教育的主要途径之一.所谓“有效教学”,是指教师在社会资源耗费尽可能节约的前提下,通过教学促进学生素质的全面、和谐、可持续的发展.就其实践影响而言,它是基于提高数学教学效益、通过强化过程评价和目标管理的一种现代教学模式.从经济学的理论来讲,对效益最简单的解释就是教学投入和产出比,即教学效率:教学产出/教学投入. 相似文献
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浙江江山市何家山叠垅水库 ,由个人承包经营 ,为了提高经济效益 ,保证优质鱼类有良好的生活环境 ,必须对水库的闲杂鱼类作一次彻底清理 ,因此须放水清库 .水库现有水位为 1 5 m,自然放水每天水位降低 0 .5 m,经与当地协商水库水位最低降至 5 m,这样预计需2 0天时间 ,水位可达目 相似文献