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论述了如何在设计性实验中营造"以人为本"不同层次的宽松软环境下的创新教学平台,在教学过程中运用创新的"启发、引导"法,不断树立教师的创新服务意识,提高大学生的创新素质. 相似文献
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法布里珀罗多光束干涉仪的调节技巧,分别以钠、汞和激光为光源调节出清晰、理想的多光束干涉图样,并较精确的测定了氦氖激光的波长。 相似文献
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法布里-珀罗多光束干涉仪的调节技巧,分别以钠、汞和激光为光源调节出清晰、理想的多光束干涉图样,并较精确的测定了氦氖激光的波长。 相似文献
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分光计观察钠灯谱线的方法及线系归属的研究 总被引:2,自引:1,他引:1
本介绍将基础仪器分光计稍作改动后可观察到钠光灯若干条谱线的方法、并通过理论计算对实验所观察到谱线的不归属进行了判断,同时利用精密仪器证实了此方法的可行性。 相似文献