首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2665篇
  免费   141篇
  国内免费   95篇
化学   661篇
力学   148篇
综合类   123篇
数学   1305篇
物理学   664篇
  2024年   13篇
  2023年   75篇
  2022年   70篇
  2021年   77篇
  2020年   65篇
  2019年   86篇
  2018年   37篇
  2017年   84篇
  2016年   74篇
  2015年   102篇
  2014年   147篇
  2013年   117篇
  2012年   262篇
  2011年   203篇
  2010年   137篇
  2009年   111篇
  2008年   248篇
  2007年   112篇
  2006年   100篇
  2005年   129篇
  2004年   93篇
  2003年   87篇
  2002年   84篇
  2001年   83篇
  2000年   59篇
  1999年   37篇
  1998年   39篇
  1997年   37篇
  1996年   22篇
  1995年   27篇
  1994年   20篇
  1993年   15篇
  1992年   15篇
  1991年   8篇
  1990年   10篇
  1989年   6篇
  1988年   6篇
  1986年   2篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
排序方式: 共有2901条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
本文利用主成分分析法分析了湖南各市州的经济发展水平和经济综合实力,对湖南省14个市州的经济发展情况做出综合评价,得出了各市州在湖南省的经济地位.最后用系统聚类分析法进行了验证,结果表明用多元统计分析法来评价地区经济发展水平是可行的.  相似文献   
22.
从大型复杂武器装备系统的具体特点出发,运用基于神经网络的评价方法,构建了大型复杂武器装备质量综合评价模型。实证分析的结果表明该方法得出的结果与实际情况相符。  相似文献   
23.
基于BP神经网络的企业未来获利能力智能综合评价   总被引:3,自引:0,他引:3  
分析了相关分析——多指标综合评价法在确定企业未来获利能力方面的优点和不足 ;并在其基础上提出了基于 BP神经网络的多指标综合评价法 ;仿真试验证明了基于 BP神经网络的多指标综合评价法的有效性  相似文献   
24.
基于离差最大化原理的灰色综合评判方法及其应用   总被引:9,自引:0,他引:9  
在灰色综合隶属度评价方法基础上,按照离差最大化原理,提出了一种品种区域试验的新的确定权重的方法.应用这种方法,对2002-2003年度国家黄淮南片小麦冬水组区域试验进行了分析.结果表明,这种分析方法克服了通常专家调查法和层次分析法主观随意性强的缺点,因而其分析结果更加客观、可靠.大面积生产实践也表明该方法具有一定可行性和有效性.  相似文献   
25.
提出了一种基于模型驱动的元数据管理方案.方案采用了基于模型的形式化描述方法,统一了专业网管子系统间的元数据模式;通过引入模型驱动技术,从元模型的抽象层次消除了不同专业网管子系统之间存在的“信息孤岛”;方案还对综合网管环境下的元数据理论和交换机制进行了研究,并给出了元数据的管理框架以及元数据交换的Java接口映射.  相似文献   
26.
张莉 《化学教育》2006,27(10):24-25
上海市的二期课改已经进入了第4个年头,对化学学科知识的要求有一定降低,但更加注重学生的综合能力的提高。本节双语课的内容涉及金属的性质和用途,让学生体会“结构决定性质,性质决定用途”这句话的含义。学习内容与学生生活非常接近,知识性不是特别高深,可发挥上海学生英语水  相似文献   
27.
安全质量费用工期在网络计划中的系统优化研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
施工网络计划中安全、质量、费用、工期达到综合优化是工程管理决策追求的目标,在工程项目管理中对这4个指标进行全面系统分析,并且进行综合均衡优化,对于提高工程项目的综合效益至关重要.采取在网络计划所有可行的施工方案中寻求最优的方案组合,从而达到总目标的优化.并且通过一个实例来说明本方法的应用.  相似文献   
28.
 一、研究性学习概述1.研究性学习的界定研究性学习是指学生在教师指导下,根据学生自己选定的课题,以个人或小组合作的形式,通过研究问题主动获取知识、应用知识、培养能力的一种学习方式。研究性学习是以问题为载体,在教学过程中创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受并体验知识的生产过程和应用过程,使学生通过研究对信息的处理能力、探究能力和实践能力得以提高、发展学生的科学态度和合作精神。2.物理教学中研究性学习的开展研究性学习强调以学生为主,教师只是作为咨询者、指导者和帮助者,学生的具体任务由学生自己完成。  相似文献   
29.
茹菊贞 《物理实验》2004,24(8):33-34
对于2004年全国高考理综试题第25题的物理过程和情景,许多考生都有似曾相识的感觉,但该题比较注重对考生分析能力和推理能力的考查.现摘编题目如下:  相似文献   
30.
刘仁余 《物理实验》2004,24(11):47-48
高中物理电学中有许多利用闭合电路欧姆定律计算电功率的问题,同学们在实际运用时常常会照搬照抄老师所讲过的一些结论,如当R=r时P出mxa=E^2/4r.而当电路的结构、所求对象等条件发生变化时,却不能灵活运用,尤其在复习这方面的内容时必须分清不同情况下最大功率的处理方法.现就闭合电路中有关最大电功率的具体应用分析如下.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号