高吸收ZnSe多晶无镜光学双稳的实验观测

本文对具高吸收的ZnSe多晶材料的增加吸收型光学双稳性进行了实验观测,发现在介质的吸收远高于过去提出的理论判据时,仍能获得双稳输出,并测定了阈值开关功率与光斑尺寸及样品厚度的关系.采用分层模型分析实验结果,定性地解释了实验现象.     

急性心肌梗塞猝死抢救体会

总结了抢救急性心肌梗塞猝死的体会，包括：及早确诊及有效的心肺脑复苏、合理使用复苏药物和警惕老年性心梗的不典型性。     

动态调整出水温度的高效制冷方法研究

通过数学方法较为精确地建立了吸收式制冷机需满足负荷要求的数学模型,确立了蒸发器冷冻水出口温度与室外温度之间的关系式。进而建立了吸收式出水温度控制系统的动态特性模型,并采用并联程序法对水温控制系统进行仿真。     

Fe^3＋与S^2-反应再探究

Fe3 与S2-的反应一直是中学化学的敏感问题。若乱说,会谬种流传;若回避,会束之高阁,不利于化学教育的发展。1回顾回顾过去,大概有4种情型:笼统型?讨论型?否定型?回避型。1.1笼统型认为Fe3 与S2-反应是2Fe3 S2-=2Fe2 S↓,未考虑是否与滴加顺序有关。(1)梁大鹏主编的《高考三人     

利用高速摄影机通过莫尔条纹实时测量物体的微小位移

高速电视摄象机的分率不如摄影胶片高,因此,对像物体振动这样的微小位移测量有时是不可能的。这里,我们提出采用一种光栅罩在物体上,并让这种图象通过另一透明光栅传到相机。通过这种方式就可产生一种莫尔条纹的分辨率相当于原来分辩率的1000倍。同时,我们在视频电视荧光屏上放一坐标障板,这样使我们不仅能够测量以前用电视摄象机看不见的物体的微小位移,而且能获得了实时三维数据。本文还讨论了由曲屏引起的障板误差。     

与高一新生谈听课

听课 ,对学生来说毫不陌生 ,但如何听课却大有学问 .尤其对高一新生来说 ,怎样听好高一数学起始课是学好三年高中数学的关键 .那么 ,高一学生应怎样听好每节数学课呢 ?作为一个老教师 ,想与新同学拉一拉这听好数学课的“家常” ,希望能对同学们有点帮助 .1　要跟上老师讲课的节奏　高一数学教师主要有两类 ,一是刚送走高三学生后翻下来的 ,二是刚走上讲台不久的 ,他们讲课的共同特点是节奏快 .前者是由于刚教过高三 ,进行过高难度、快节奏的高三冲刺性复习 ,一下子“慢”不下来 ;后者则因年纪轻、思维反应快 ,讲课的节奏自然也快 .而你呢 ?…     

中国的女科学工作者——过去、现在和将来

谢希德教授是国内外知名的物理学专家，在第三世界科学院召开的有关妇女国际会议上的发言受到大会代表的热烈欢迎，报告后各国妇女争相交谈，我们中国参加本次会议的代表们也感到无比鼓舞与骄傲。征得本人同意，特发表于此。     

重放自由场虚拟源距离信息的动态双耳Ambisonics方法

双耳重放的目标之一是在耳机重放中产生不同方向和距离的虚拟源感知。本文研究了动态双耳Ambisonics重放自由场虚拟源方向和距离信息的简化信号处理方法。该信号处理方法包括两步:第1步是基于目标声场的球谐函数分解,合成采用扬声器的近场Ambisonics重放中逐级重构目标声场的信号;第2步是采用虚拟扬声器重放的方法,用动态头相关函数滤波处理将Ambisonics的扬声器重放信号转换为双耳重放信号并用耳机重放。进一步研究了动态双耳Ambisonics的阶数对定位效果的影响,为简化信号处理提供依据。对重放产生的双耳声压分析表明,5阶动态双耳Ambisonics重放足以提供听觉方向定位和距离感知的重要信息。同时心理声学的实验结果表明,结合声源距离相关的响度因素,5阶动态双耳Ambisonics重放可产生不同方向和1.0 m以下不同近场距离的自由场虚拟源的听觉感知。本文的方法仅需要固定距离的48个均匀空间方向的远场非个性化HRTF处理,实现了信号处理的简化。      

BaCe_(0.8-x)Nb_xGd_(0.2)O_(3-δ)(0≤x≤0.45)的制备及性能研究

采用高温固相反应法制备了质子导体BaCe0.8-xNbxGd0.2O3-δ(0≤x≤0.45)。结合XRD、SEM、EIS等技术对其物相、微观形貌、稳定性及电导率进行了研究。结果表明,在1600℃烧结5h制备的质子导体BaCe0.8-xNbxGd0.2O3-δ(0≤x≤0.45)均能保持主相为斜方晶的钙钛矿结构。Nb的加入可明显提高烧结样品的致密性及在CO2和水蒸气气氛下的稳定性。在湿润H2/Ar(0.4%,V/V)气氛中800℃下,x=0.1样品的电导率为5.73mS·cm-1,电导活化能为0.35eV,与x=0的样品相当。     

复方氯丙那林质量检控的近红外光谱快速分析

基于近红外光纤漫反射技术,利用偏最小二乘法分别建立了复方氯丙那林胶囊的三种药效成分盐酸氯丙那林、盐酸溴己新和盐酸去氯羟嗪的快速同时测定方法。所建立的盐酸氯丙那林、盐酸溴己新和盐酸去氯羟嗪的定量分析多元校正模型的相关系数分别为99.7%、99.4%和99.0%,校正集的均方根残差分别为0.028、0.145和0.250,预测均方根误差分别为0.055、0.120和0.210。由于该方法是在不经任何预处理的情况下的光纤快速同时分析,因此可用于复方氯丙那林的过程质量控制。