全文获取类型
收费全文 | 397篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 42篇 |
专业分类
化学 | 140篇 |
晶体学 | 1篇 |
力学 | 13篇 |
综合类 | 18篇 |
数学 | 93篇 |
物理学 | 201篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 37篇 |
2013年 | 29篇 |
2012年 | 39篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 34篇 |
2009年 | 42篇 |
2008年 | 37篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 29篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有466条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
李树田 《广东微量元素科学》2006,13(6):29-29
大脑的滋养以氧气供应最为重要,氧气供应愈充足,大脑智能愈易提升。大脑细胞的氧气供应要靠红血球通过大脑血脉运来。运载氧气的红血球成分是血红素,而血红素的重要成分就是铁。因此铁量摄取不足而贫血的人,大脑的滋养也自然地缺乏,智能反应差是意料中事。美国学者比较了28位60 相似文献
112.
113.
什么是珠心算?全称珠算式心算,以珠算作为基本模式,在大脑中按珠算的基本原理进行的运算。通俗地说就是大脑里打算盘。因而,珠心算属于形象心算.符合儿童的认知规律与思维特点,儿童通过实际的珠算操作,就可以逐步导入与掌握。 相似文献
114.
解题教学的目标是巩固知识、熟练技能、训练大脑、优化思维、挖掘潜智、磨砺意志,全方位地提高学生的综合素质.如何实现这些目标呢?笔者提出要抓住"四点":选准切入点,探寻突破点,关注警戒点,总结成功点. 相似文献
115.
微积分或称数学分析是人类思维的伟大成果之一,是人类经历了2500多年撼人心灵的智力奋斗的结晶.微积分的创立是数学发展中的里程碑,有了这个发明,创造性数学相当普遍地发展到了一个高级水平,为研究变量和函数提供了重要的方法和手段.今天,如果一个人没有微积分方面的知识,就不能说他受过很好的教育. 相似文献
116.
磁铁矿(Fe3O4)粒子是具有反尖晶石结构的立方晶系亚铁磁性矿物,在生命科学和生物技术领域有着重要的应用价值,可以在生物体内自然合成.文章介绍了生物体内的磁铁矿粒子,并从晶体结构等角度较详细地介绍了多种生物体内的磁铁矿粒子的情况.文章最后给出了趋磁细菌、人类大脑以及石鳖体内自然合成的纳米Fe3O4粒子的晶貌、磁畴分布等. 相似文献
117.
新课程高中数学研究性学习的若干选题 总被引:3,自引:0,他引:3
数字是人类生活的工具,但我国的数学教学特别是高中数学教学仍未真正跳出应试教育的模式,教学中,重“知识”轻“能力”,重“考试”轻“实践应用”.新课程标准倡导发展学生的应用意识,强调自主探索、合作学习,力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用,数学与日常生活及其他学科的联系,把研究性学习又提到了新的高度.为此我和本校的教师一起承担了宁波市基础教学研究立项课题——在生活中“寻找”数学. 相似文献
118.
历史上每一次人类社会的重大进步都伴随着能源的变革。化石能源的利用给人类社会带来极大便利的同时,也对我们赖以生存的自然环境造成了巨大破坏,发展绿色、清洁、高效的可替代能源是当代科技工作者肩负的重要使命。当前,各国都在加大对核能、太阳能、风能、生物能、水能等清洁能源的开发力度,大量的人力和物力投入到这一能源变革之中。 相似文献
119.
什么是文化,《现代汉语小词典》的解释是:“人类创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。”可以说,文化就是经过数百年上千年的历史积淀而传承至今。并将继续传承下去的“物质财富和精神财富”。文化也指某一领域所体现的思想、观念、道德和行为规范。它是在历史的发展过程中自然形成的东西,是客观存在的。珠算文化就是这样的“物质财富和精神财富”。 相似文献
120.
物理学科作为自然科学是为人类发展而服务的,物理教学更是如此.“能源与可持续发展”作为九年级人教实验版的最后一章,更多关注对绿色无污染能源的开发和利用,加之考虑到增强学生学以致用的能力和动手能力,学习此章之后,笔者指导学生做了“关于太阳能热水器输水管的防冻探究”. 相似文献