La-Gly对酸雨伤害大豆幼苗的影响

３０ｍｇ／ＬＬａＧｌｙ喷布大豆幼苗一次，可明显减轻ｐＨ２５酸雨对植侏的伤害。实验结果表明，这与ＬａＧｌｙ能提高大豆幼苗光合速率、叶绿素含量，减少丙二醛含量，降低质膜透性，维持细胞汁ｐＨ及ＴＴＣ还原力学多重生理作用相关     

镧离子对植物体内过氧化物酶活性的影响

本文首次比较了在植物体内La³⁺与过氧化物酶(POD)的相互作用和在植物体外La³⁺与辣根过氧化物酶(HRP)的相互作用。在植物体内的研究表明,La³⁺能够明显改变POD的活性,并呈现低促高抑的“Hormesis效应”。用圆二色谱(CD)、紫外-可见(UV-Vis)吸收光谱和傅立叶变换红外(FTIR)光谱研究在植物体外La³⁺与HRP相互作用的结果表明,在模拟生理条件的溶液中,La³⁺对HRP的活性同样呈现低促高抑的＂Hormesis 效应＂。其作用机理可能是La³⁺通过与HRP中酰胺基的O或N键合,导致HRP二级结构变化,进而改变活性中心血红素中铁卟啉的化学结构,最终改变HRP的催化活性。     

4-取代苯次甲亚胺-5-(1-苯基-3-甲基-5-氯吡唑)-2H-1,2,4-三唑-3-硫酮的合成

以乙醇为溶剂,冰醋酸为催化剂,4-氨基-5-(1-苯基-3-甲基-5-氯吡唑)-1,2,4-三唑-3-硫酮(1)与芳醛经缩合反应合成了7个新型的4-取代苯次甲亚胺-5-(1-苯基-3-甲基-5-氯吡唑)-4H-1,2,4-三唑-3-硫酮(3a~3g),收率66%~74%,其结构经1H NMR,IR及元素分析表征。合成4-(苯次甲亚胺)-5-(1-苯基-3-甲基-5-氯吡唑)-2H-1,2,4-三唑-3-硫酮(3a)的最佳反应条件为:以乙醇为溶剂,乙酸为催化剂,1 10 mmol,n(苯甲醛)∶n(1)=1.2,于75℃反应3 h,产率74%。     

Mn2+对聚N-异丙基丙烯酰胺的性能影响

合成了聚N-异丙基丙烯酰胺(PNIPAM)与Mn²⁺的配合物，并用荧光光谱、UV-Vis、FTIR、XPS进行了初步表征。说明Mn²⁺与PNIPAM侧链羰基氧或亚氨基氮原子发生了配位作用。由于Mn²⁺的发射光谱与PNIPAM激发光谱部分重叠以及Mn²⁺位于561 nm的发射峰在Mn²⁺-PNIPAM体系发射光谱中消失，说明发生了较好的F?rster能量传递。因此，在307 nm紫外区荧光强度比PNIPAM增强了314%，使该配合物表现出较好的抑菌效果，而此时少量Mn²⁺对其低临界溶解温度(LCST)影响不大。     

稀土铽离子对辣根过氧化物酶活力指数的影响(英)

0IntroductionHorseradishperoxidase(HRP)isaplanthemeenzymecatalyzingoxidationofawidevarietyofaro鄄maticmoleculesbyhydrogenperoxideanditisthemostwidelystudiedmemberoftheperoxidasefamily[1~3].ThecrystalstructureofHRPhasbeensolved[2].ThestructuralfeaturesofHR…     

Tb3＋离子与植物辣根过氧化物酶的作用方式探讨

利用紫外可见吸收光谱、红外光谱、荧光光谱、原子吸收及酶分离方法, 首次研究了稀土离子Tb^3＋与植物辣根过氧化物酶(HRP)的相互作用方式. 结果表明, Tb^3＋与HRP作用方式包括: (1) Tb^3＋与肽链上的氨基酸残基作用, 影响酶活性中心的微结构; (2) Tb^3＋能部分取代酶中的Ca^2＋; (3) Tb^3＋能部分剪切肽链上的氨基酸残基, 改变酶的结构. 因此, Tb^3＋与HRP的相互作用可能以一种方式为主, 或几种作用方式同时存在.     

二氧化钛柱撑层状氧化锰微孔材料的合成及表征

Na型层状锰氧化物于0.1 mol/L HCl 溶液中离子交换制得前驱体H型层状锰氧化物. H型层状锰氧化物在十二胺乙醇溶液中反应得到层间距为2.62 nm的中间产物——十二胺插入的层状锰氧化物, 该中间产物在异丙醇钛和乙醇的混合溶液中溶剂热处理得到层间距为1.24 nm的钛酸柱撑层状锰氧化物. 在300 ℃条件下经2 h焙烧得到二氧化钛铸型氧化锰微孔材料. 应用XRD, DSC-TGA, SEM, TEM, IR, 氮气吸附实验及元素分析进行了不同阶段所得试样的分析表征. 结果表明十二胺分子在锰氧层间的最大插入量为2.2 mmol/g, 异丙醇钛分子的置换插入生成了组成为Mn_7.00Ti_1.74O_23.3(C₁₂H₂₅NH₂)_0.52•1.93H₂O的铸型层状锰氧化物. 300 ℃焙烧处理所得二氧化钛铸型氧化锰微孔材料的比表面积为140 m²/g.     

化学教学设计能力评价量表的编制与应用研究

基于学科教学知识（PCK）编制化学教学设计能力评价量表，并对在职高中化学教师的教学设计能力进行评价，分析化学教师在教学设计中存在的问题，为提高在职高中化学教师教学设计能力提供有针对性的建议。研究表明：（1）高中化学教师在课程知识、学生知识及评价知识维度的项目上均处于未掌握等级；（2）高中化学教师在教学目标知识和教学策略知识维度的多个评价项目上处于基本掌握等级。     

植物酸致损伤机理与稀土调控研究

综述了酸雨对植物酸致损伤机理,在此基础上探讨了稀土调控植物代谢,减轻酸雨伤害的研究近况与存在的问题.     

高中生“甲烷”心智模型的测评*

以二阶诊断测试题为主要工具对高一学生“甲烷”的心智模型建构情况进行了测评,分别围绕甲烷的分子结构、甲烷的稳定性、甲烷的氧化反应、甲烷的取代反应等4个知识点,对心智模型的种类及持有相应种类的学生比例进行了统计和分析,对相关学习困难进行了探讨,研究发现学生建构了4类共7种非科学心智模型。