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用初等变换法求Riccati方程的特解 总被引:2,自引:0,他引:2
一般的 Riccati方程 :dydx=p( x) y2 +q( x) y +r( x) ( 1 )其中 p( x)、q( x)、r( x)在区间 [a,b]上连续 ,而且 p( x)≠ 0。只利用初等积分法不一定能求出它的通解 ,但是 ,如果 p( x)、q( x)、r( x)是一些特殊的函数 ,那么 ( 1 )的通解就可能完全利用初等积分法求出来。另外我们知道 ,只要求得 ( 1 )的一个特解 ,再对 ( 1 )作适当的变换 ,就可以求出它的通解 ,可见求特解是关键。本文利用初等变换的方法 ,给出三种不同类型的 Riccati方程特解的简便求法。我们约定用 A( x)表示多项式 A( X)的次数 ,结论一 p( x)为常数 ,1 ) q( x) =0 ,… 相似文献
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针对多约束制导问题,给出了一种同时满足末端角度约束和飞行轨迹路径点约束的模型预测扩展控制制导方法,该制导方法通过满足飞行轨迹路径点约束实现灵活调节飞行轨迹,可以大大缩短目标防御反应时间。模型预测扩展控制制导方法是基于非线性最优控制理论,给出了控制量表达式以二次形式近似时制导律的设计过程。模型预测扩展控制制导方法只能对末端时刻输出量进行约束,通过对该制导方法进行扩展,使其还可以满足飞行轨迹路径点约束。仿真结果表明,考虑飞行轨迹路径点约束时,导弹经过设定的路径点并以给定的弹道倾角命中目标。 相似文献
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Multi-pass mini-slab (MPMS) Nd:YAG ceramic lasers with a single-mode output of 38 W is examined corresponding to an optical conversion efficiency of 47%. Although several characteristics of various ceramic samples are almost similar, such as transmission, emission and absorption spectra, cross section, and thermal conductivity, their optical conversion efficiencies can vary from 5% to 40%. We present a simple technique to on-line measure the influence of scattering loss of ceramic on laser performance. This particular technique provides convenience and accuracy in pre-monitoring ceramic sample quality. Experimental results of the MPMS Nd:YAG ceramic laser agree with evaluations. 相似文献
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在四面体ABCD中,如果其外接球球心、重心、内切球球心和垂心(如果垂心存在时)分别用O,G,I和H表示,设其体积为V,外接球半径、内切球半径分别为R,r,第I个侧面的面积为SI,各侧面上的高依次为hi,被O,G,I和H所分得的小四面体的体积分别为ViO、ViG、ViI和ViH(I=1,2,3,4). 相似文献
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设△ABC的三条边长分别为a、b、c,内切圆半径、外接圆半径、半周长分别为r、R、s,本文在研究三角形内点到各边距离之积时,得到了一个新不等式.首先给出几个引理.引理1设△ABC外心O到三边的距离之积为DO,则DO=R3∏cosA=R4[s2-(2R r)2](∏表示循环积,下同).证明由文[1]知,外心O到三边的距离分别是R cosA、R cosB、R cosC,所以外心O到三边的距离之积DO=R3∏cosA=R4[s2-(2R r)2].引理2设△ABC重心G到三边的距离之积为DG,则DG=827R3∏sin2A=2p2r227R(2)证明由文[1]知,重心G到三边的距离分别是23R sinA sinB、23R sinB sinC、… 相似文献
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王明建 《数学的实践与认识》2006,36(7):382-386
通过对一般Riccati方程进行初等变换,使之变为特殊的Riccati方程,然后利用公式、观察实验,或利用二阶微分方程的特解,或利用一阶微分方程组的特解等方法,求得这些Riccati方程的特解. 相似文献
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新课程数学课堂教学必须重视的五个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
数学新课程的实施更新了数学教师的教育观念,改善了学生的学习方式,在课堂教学过程中,师生均焕发出了生命的活力.但是,由于一些数学教师对数学新课程标准中教育理念的认识还存在偏差,所以无论是常规的课堂教学,还是一些优质课、观摩研讨课等,都存在着一些值得我们必须重视的问题,经过近几年的课堂教学实践与探讨,我们把它们总结为如下五个问题. 相似文献
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在△ABC中,O,G,H分别是它的外心、重心、垂心,O,G,H三点共线,此线是著名科学家牛顿首先发现的,故被命名为牛顿线,其中线段OH称为牛顿线段,对于牛顿线段有OG∶GH=1∶2;如果分别以三边AB,BC,CA为对称轴,作外心O的对称点,如图,记这些对称点分别为D′,D″,D,连结CD′,AD″,BD,我们得到如下定理定理在△ABC中,分别以三边AB,BC,CA为对称轴,作外心O的对称点,记这些对称点分别为D′,D″,D,连结CD′,AD″,BD,三条直线CD′,AD″,BD共点,设此点O′,称点O′为△ABC的边对称外心;此点是牛顿线的中点,且有OG∶GO′∶O′H=2∶1… 相似文献
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若Becker-Stark不等式成立,则Ste^ckin不等式一定成立.使用微分法或幂级数法可证明Ste^ckin不等式. 相似文献