用数形结合法求解连续型随机变量的函数分布问题

针对概率统计课程教学中的关于"连续型随机变量函数的分布"这类难点,利用数形结合的思想,巧妙的通过一副图形完全涵盖了这一类问题所需的概率知识点,且帮助了学生后续积分的计算.表明数形结合法是一个值得在概率统计教学中推广的好方法.     

带多重右边的不定最小二乘问题的条件数

本文研究了带多重右边的不定最小二乘问题的条件数,给出了范数型、混合型及分量型条件数的表达式,同时,也给出了相应的结构条件数的表达式.所考虑的结构矩阵包含Toeplitz 矩阵、Hankel矩阵、对称矩阵、三对角矩阵等线性结构矩阵与Vandermonde矩阵、Cauchy矩阵等非线性结构矩阵.数值例子显示结构条件数总是紧于非结构条件数.     

单个纳米颗粒的光散射检测技术进展

纳米颗粒因其在生物医学和生物分析领域具有重要的应用前景而备受关注.单个纳米颗粒的光散射检测技术是一种简单、有效地对纳米颗粒的尺寸、尺寸分布及浓度等进行表征的分析方法,尤其在揭露纳米颗粒的内在异质性方面具有独特优势.然而瑞利散射强度随粒径减小呈六次方衰减,使得小尺寸单个纳米颗粒的检测非常具有挑战性.本文对近年发展起来的多种单个纳米颗粒的光散射检测技术进行综述.     

平行玻璃板的象散问题

象散问题在中学物理中很少提及，但在实际的光学实验中总是存在的，对学生作些提示，对他们以后的学习很有帮助，在讨论玻璃板问题时，可以适当提出象散的概念。     

职校物理教学中开展课题研究活动的思考

职业学校的物理教学应该密切与专业结合,充分调动学生学习积极性,培养学生的解决问题的能力,在其物理教学中尝试"物理课题研究活动"是指以生活、社会与自然中的问题和现象为研究专题,结合学生的专业特点,借助现代信息技术,收集资料,分析处理信息,运用物理知识解决相关问题,开展类似科学探究的一种综合性学习活动.     

课堂提问巧用心思走出“尴尬”

为了增加专业课的课时，高职护理专业物理课被大幅削减，而学生基础薄弱，对物理缺乏兴趣，致使物理课常常很“尴尬”．作为物理教师必须积极思考，不断探索，努力建构有活力、有效率的课堂教学来有效化解这种尴尬．高质量的课堂教学有许多要素，其中课堂提问是最普遍的环节，也是提高教学质量的有效途径．本文就课改下高职护理专业物理教学中的课堂提问环节，谈谈自己的体会和思考．     

从复习课谈我对物理教学的一些想法

长期以来物理教学把大部分精力集中于丰富学生的物理知识，提高解题能力，提高分数上随着时代的前进，提高学生的动手能力成为物理教学中的又一重点，而对语言表达能力、逻辑思维能力、组织能力等等的培养似乎在物理课堂上还没有很好的体现．不少人认为，提高口头表达能力，是语文老师的事；要讲严密的逻辑思维就应该找数学老师；而组织能力等则要须在文体活动中培养．事实上，各种能力，