VH_2~+分子离子的结构与势能函数

本文从VH2+分子离子基态的电子状态及其离解极限出发,采用B3PW91的方法,对V原子采用SVP基组,对H原子采用6-311 ++G基组优化出VH2+(X3A2)分子离子稳定构型的平衡核间距Re=0 .1631 nm,∠HVH =112 .3858°,同时计算出振动频率,并使用多体项展式理论方法,导出了基态VH2+分子离子的分析势能函数,该势能表面准确地再现了VH2+(C2v)平衡结构,然后根据势能函数等值图讨论了反应势能面的静态特征,并利用杂化轨道理论解释了VH2+分子离子的结构.     

古代青铜器的锈蚀与保护

考古发掘出的青铜器在外部条件及内部结构因素影响下,会出现不同程度的锈蚀现象。通过对古代青铜器的组成以及锈蚀产物的分析,对青铜器锈蚀的反应机理进行了探讨,并介绍了最新研究的保护方法。     

应用交互仿真性课件提高课堂教学效率的尝试

论述了提高课堂教学效率的重要性以及实际课堂教学中存在的不足和局限,提出了一种新型课件(交互仿真性教学课件)用以解决上述问题,并用"实验室里制取CO2的研究与实践"案例诠释该类课件在优化课堂教学过程、提高课堂教学效率中的具体应用。     

信息技术与“教学评”一体化深度融合的教学实践*——以“有机合成”为例

以建构有机合成中的顺推法和逆合成分析法思维模型为载体,通过设置驱动任务,将信息技术和“教学评”一体化深度融合,促进学生结构观、发展观和转化观的形成,理解有机化学的社会价值,培养学生的宏微结合、变化观念、科学态度和社会责任等化学学科核心素养。     

ScH2分子的结构及分析势能函数

本文利用相对论有效原子实势（RECP）和密度泛函（B3PW91）的方法对Sc原子采用SVP基组,对H原子采用6-311++G基组,对ScH2分子的结构进行了优化,得到了它的平衡几何构型和谐振频率。使用多体项展式理论方法,导出了基态ScH2分子的分析势能函数,该势能表面准确地再现了ScH2 (C2v)平衡结构,然后根据势能函数等值图讨论了反应势能面的静态特征,并利用杂化轨道理论解释了ScH2分子的结构。     

VH2+分子离子的结构与势能函数

本文从VH2 分子离子基态的电子状态及其离解极限出发,采用B3PW91的方法,对V原子采用SVP基组,对H原子采用6-311 G基组优化出VH2 (X3A2)分子离子稳定构型的平衡核间距Re=0 .1631 nm,∠HVH =112 .3858°,同时计算出振动频率,并使用多体项展式理论方法,导出了基态VH2 分子离子的分析势能函数,该势能表面准确地再现了VH2 (C2v)平衡结构,然后根据势能函数等值图讨论了反应势能面的静态特征,并利用杂化轨道理论解释了VH2 分子离子的结构.     

钒氢分子及离子的势能函数与垂直电离势

为了搞清储氢材料的机理,需了解VHn(n=0、 1、 2)分子及离子体系势能函数和稳定性的信息,本工作用原子分子反应静力学原理推导出了VHn(n=0、 1、 2)的基态电子状态及其离解极限.对H原子采用6-311 G**基组,对V原子采用SVP全电子基组,用B3PW91方法计算了它们的平衡几何、离解能,在此基础上分别计算了VH,VH 1的Murrell-Sorbie解析势能函数和基态VH 2的解析势能函数及其对应的力常数、光谱参数和垂直电离势.计算表明VH 离子的2Σ 和4Δ以及VH2 离子的1Σ 均具有对应于离子稳定平衡结构的极小点,说明它们可稳定存在.而VH (6Σ )、基态的VH2 (3Φ)和VH2 (5Σ )离子的离解能太小,应是不稳定的.     

文物保护研究中的化学问题

本文探讨了化学研究的一片新的领域——化学在文物保护研究中的应用。着重介绍了文物保护研究的化学原理和方法,并从文物保护、勘测、鉴定和考证等方面进行了论述。     

RGB解析法探究化学反应速率的影响因素*

针对高锰酸钾与草酸的褪色反应,利用RGB解析手段建立了定量测定体系中的高锰酸钾浓度的方法,并通过此法探究了浓度、温度、催化剂对该反应的影响。据此得到的标准比色卡和标准曲线,可为其他教师提供定量研究工具,帮助其在课堂中快速进行实验探究。     

TPACK知识框架下中学化学体验式教学的研究

以国外整合技术的学科教学法(TPACK)知识框架的相关研究及成果为基础, 选择中学化学学科作为切入点, 由教师进行信息技术与课程整合所需知识为载体, 在对TPACK支持下的体验式学习活动构建的基础上, 以“原电池”一课的实践为例, 从主题选择、软件设计、教学实施、教学反思等方面开展了较为系统的、微观的、实证的研究, 以期为我国TPACK本土实践研究提供一定的借鉴作用。