W2^2（D）空间第一类算子方程近似解

０引言本文在具有再生核的Ｓｏｂｏｌｅｖ空间Ｗ＿２~２（Ｄ）中研究第一类算子方程的近似求解问题,本文利用再生核空间技巧得到的方程（１）的近似解ｕｎ（Ｍ）有如下特点：１近似解ｕｎ（Ｍ）的构成只需用到ｆ在有限个节点｛Ｗｉ｝１ｎ　Ｄ上的值;２当｛Ｍｉ｝１在Ｄ中稠密时,可以得到方程解析解ｕ（Ｍ）的表达式,并且而且误差随节点个数ｎ的增加接空间范数单调下降．数值算例表明,该方法是有效的．1Ｗ22（Ｄ）空间及其再生核记Ｄ=［ａ,ｂ］×［ｃ,ｄ］为有限区域,设是Ｄ上一组互异节点系．在［１］中,设Ｗ２２［ａ,ｂ］＝｛ｕ…     

再生核空间二元函数展开

For convenience, we use D to denote ［0,1］×［0,1］. PutH2={u(x,y)|u∈L2(D) is a real and totally continuous function withux, uy, 2ux2, 2uy2, 2uxy, 3uxy2, 3ux2y, 4ux2y2∈L2(D)} For any u and v∈H2, we define an inner product〈u,v〉=Duv+2uxvx+2uyvy+42uxy2vxy+2ux22vx2+2uy22vy2+23ux2y3vx2y+23uxy23vxy2+4ux2y24vx2y2dxdy.(1)Selecting a norm as ‖·‖=〈·,·〉1/2, we find that, as the proof in ［1］, H2 is a reproducing kernel space (see ［2］), and (1) defines indeed an inner product on the …     

再生核空间偏微分方程解析数值解

１．引言 偏微分方程的近似解法一直是数值计算的重要内容之一。随着计算机的发展,各种实用的新方法也不断涌现．本文在再生核空间Ｈ　（Ｄ）中给出二阶偏微分方程边值问题解析形式的级数解,该级数解具有如下特点：１．级数截断就可直接得到解析数值解;２．解析数值解的误差在空间范数意义下单调下降． 设 Ｄ＝［ａ, ｂ］ ｘ ［ｃ, ｄ］是 Ｒ２中的任一矩形域, Г为边界,０,ｕ（ｘ,ｙ）∈Ｌ２（Ｄ）且是实的绝对连续函数,中规定内积如下： 范数定义为： 山中已证明码（利是一个再生核函数空间,其再生校函数研Ｘ,认（,…表达式…     

重积分坐标变换的应用

本文系统给出了重积分坐标变换的相关应用公式及典型例题,特别是对近几年全国大学生数学竞赛题中出现的应用到重积分坐标变换的典型题目及其中的技巧给出详细的分析和阐述.     

热传导方程的小波解法

本文利用微分算子的小波表示，讨论一维热传导方程初值问题的Daubechies小波解，给出此问题的显式离散格式。由于小波在时间和频率上的局部性，此方法特别适用于有奇异解的热传导方程，逼近精度高，而且没有发生解的振荡现象。     

科研管理有效性的定量测评

章给出科研管理有效性的二次相对测评方法，消除由于客观基础条件的优劣造成的影响，从而真正体现由于人们主观努力提高管理水平而产生的效果。     

《代数与几何》(偏理)课程建设中的几点体会

1　课程建设的必要性随着科学技术的不断发展 ,对某些专业的科学技术人员的数学修养要求也越来越高 .因此 ,我校于1 999年修订了本科生培养方案 ,并从 99级本科生开始实施分流培养的改革方案 ,对某些对数学基础要求较高的工科专业及非数学的理科专业 ,如飞行器设计与工程、电子信息工程、通讯工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等专业 ,实行新的教学体系 .本体系无论在数学教学的内容上 ,还是在数学各分支间的融汇上 ,都对原有工科数学的教学作了一定程度的改革 ,旨在加大数学内容的深度和广度 ,培养、提高学生将来从事科技活动中解决…     

计算再生核的卷积方法

本文利用卷积及H1(R)的再生核给出了一种计算H^n(R)空间再生核的新方法．并用此再生核建立求解n阶常微分方程的数值方法．     

利用多小波自适应格式求解流体力学方程

高阶计算格式的高精度、高分辨率对提高复杂流场的计算水平有重要的意义,为了提高AUSMPW格式对流场计算中激波等间断的分辨率,减小数值振荡,在原有AUSMPW格式的基础之上,利用多小波对函数进行多尺度分解,并采取阈值的方法生成自适应网格,提出了一种新的基于多小波自适应算法的AUSMPW格式,理论上可以达到任意阶精度. 将所得的压强、密度与原格式、TVD格式及WENO格式的计算结果进行了比较分析. 结果表明改进后的AUSMPW格式较原格式具有更高的分辨率、更强的捕捉间断的能力及更低的数值耗散.      

《数值分析》实验课网络实验平台建设体会

1 引言 《数值分析》课程是哈尔滨工业大学全校工科研究生必选公共学位课,在工科硕士生数学教学中处于中心地位.因为就目前对工科类研究生来讲,如何进行科学与工程计算仍然是工程对数学依赖的主要方面.数值计算方法是科学与工程计算的基础理论,而掌握并正确应用数值计算方法是《数值分析》课的重要目的,经过近二十年的教学实践,我们深刻认识到,这个目的必须通过配有相应的实验手段,并提供有效的实验过程监控手段,才能达到进行数值实验的真正目的.