边教学、边科研,是实现教学现代化的重要途径

通过多年边教学，边科研的实践，提出要实现教学现代化，教师在教学的同时，应选择课题小，研究周期短，便于联系的课题开展研究工作，并将科研成果及时反映到教学中去，以此充实，更新教学内容。     

实验改进与创新转动惯量实验的改进

1原理 在大学的实验教材中,普遍用转动惯量仪来测定刚体转动惯量.其实验原理如下:     

1996～2000年《武汉大学学报(自然科学版)》引文分析

以1996-2000年《武汉大学学报（自然科学版）》上发表的917篇科技论文为统计样本，据义献计量学的方法对其引文进行了统计分析．结果表明：《武汉大学学报（自然科学版）》篇均引文节为7．83，引文主要类型为期刊。占76．6％。外文文献占引文总数的66．77％，最大中文引文年限为2年，半哀期为7年，衰减系数为31．30％．最大外义引文年限为3年，半哀期为10年，哀减系数为17．08％．刊载论文的总被引量和总影响因子在逐年增加。     

安培环路定理对于一段有限长稳恒电流的磁场成立吗？

安培环路定理只对稳恒产合电流的磁场成立，而对一段有限长电流的磁场不成立，但是，因为有限与无限都是一个相对的概念，它们之间并不存在一条不可逾越的鸿沟，在这一定条件下可以互相转化，所以在一定条件下，一段有限长电流的磁场也满足安培环路定理。     

少学时物理课程改革之我见

本文从教学实际出发，针对少学时物理课程的特点，认为应在物理内容系统性的基础上，以专题的形式介绍新知识，要强调物理思想、物理方法的教育，要重视学生分析能力、创造能力的培养。     

仪器装备成高校竞争力新重点

现在高校实行排名，实验室装备如何是必须要看的硬件，已成为高校竞争力新重点。现在在仪器使用上，“冷热不均”的分化表现很明显，一些用于纯科学的基础研究设备使用率不高，存在一定程度的闲置浪费，而一些可以为工厂、企业服务的设备则是炙手可热。相关人士建议说，尽可能建立科学仪器的共用协作机制，使仪器走出以院所和部门的“深闺”，面向全社会按市场规律公开合理配置资源。这样一来，某些以高价买来的仪器就能养活自身，而那些不常用的仪器也能提高使用效率，避免重复购置。     

光电效应实验仪器及实验方法的改进

对ZKY－GD－3型光电效应实验仪做了测试研究，给出了普朗克常量的实验结果。     

气体分子运动速度—↑u＝√2v公关系式的简易推导方法

对-↑u＝√2v式给出了适合工科普通物理教学的简易推导方法。     

高校物理系基础课介绍

 许多高中毕业生和社会青年想报考高校物理系或物理专业,但不知所开设的课程.为了满足他们的要求,本刊新辟《高校物理系基础课介绍》栏目,分期介绍普通物理的《力学》、《热学和分子物理学》、《电磁学》、《光学》、《原子物理学》;理论物理的《理论力学》、《热力学和统计物理》、《电动力学》、《量子力学》、《固体物理学》.