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981.
982.
问题情境是在一定的教学情境中,由于学生以前所掌握的知识和智力或实践活动的方法在客观上不足以解决新的问题时,所引起的困窘状态．它具有情感上的吸引力能使学生产生学习的兴趣,从而促使学生运用已有的知识独立地探讨新知识．笔者结合实践对如何创设问题情况进行了探究． 相似文献
984.
985.
无线局域网两种多点传输协议的排队性能分析 总被引：1，自引：0，他引：1
基于随机多址访问冲突避免(CSMA/CA)技术的IEEE 802.11多播协议,没有解决媒体访问控制层(MAC)丢失的多播帧的恢复问题.文献[1]和[2]提出的多播协议考虑了多播帧的重传,但缺乏详尽的解析分析.本文分析了这两种多播协议的重传概率,建立了其带休假的M/G/1排队模型,采用解析分析的方法严格论证了系统的性能;推导出两种协议的时延和吞吐量表达式;利用MATLAB软件,仿真分析了参数对协议时延和吞吐量的影响.本文结果为进一步完善多播协议的性能提供了理论支持. 相似文献
986.
原子物理学是基础物理学的重要组成部分,本文拟结合原子物理学探讨基础物理课程与基础科学前沿的联系. 相似文献
987.
988.
989.