全文获取类型
收费全文 | 1708篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
化学 | 256篇 |
力学 | 7篇 |
综合类 | 5篇 |
数学 | 991篇 |
物理学 | 460篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 48篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 52篇 |
2014年 | 71篇 |
2013年 | 101篇 |
2012年 | 256篇 |
2011年 | 165篇 |
2010年 | 90篇 |
2009年 | 90篇 |
2008年 | 88篇 |
2007年 | 58篇 |
2006年 | 62篇 |
2005年 | 46篇 |
2004年 | 55篇 |
2003年 | 72篇 |
2002年 | 62篇 |
2001年 | 75篇 |
2000年 | 94篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有1719条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
我是学生,我读《化学教育》,我想知道怎样当化学教师
当老师并不是我儿时的梦想,1981年我16岁,班主任和父母的包办将我推人了师范院校的大门。在那个考大学弥足珍贵的年代,我没有抗议,但对今后要当老师也没有丝毫的心理准备。进入大学后,我才慢慢意识到:今生自己将要与教育结缘,与学生为伴。我必须在大学有限的学习时间里,掌握更多当教师的知识,学习当化学教师的技能,不能误人子弟。《化学教育》开始进入我的视野,走进我的生活。 相似文献
993.
主要阐述我校创设开放式教学环境,提高化学课堂实效性的探索与实践。随着课程改革的逐步深入,原有的教学模式受到了严重的挑战,为了适应开放的教育教学,积极有效的开展开放式学习,挖掘学生的潜力,提高教育教学质量,我校化学教研组发挥集体的力量和智慧,进行教材整合和单元整合,创设开放式教学环境,从而使化学课堂教学更加具有开放性、灵活性、时效性。 相似文献
994.
针对当前教学实践中出现的"高中学生自主提问人数少、提问次数少、提问质量低"的现状,对高一刚入学的学生进行了一个学期的干预实验,在实验班加强促进学生提出化学问题的学习情景设计、创设开放的提问空间、转变学生对提问的态度、介绍提问方法、培养课堂及时提问的习惯,取得了显著效果:实验班学生提问的数量和质量都优于对比班;学生提问行为的增加提高了学生化学学业水平和化学学习兴趣与动机即,促进学生课堂上的自主提问也提高化学教学实效性。 相似文献
995.
996.
新课程背景下,提高课堂教学实效性的问题已成为关注的焦点。特别是对于化学实验教学,它的成功与否对于一堂化学课的质量和效益起着十分重要的作用。针对高中新课程背景下化学实验教学开展情况进行广泛调研,并对结果进行深入分析,以期对当前北京市化学实验教学开展情况作出新的、更加明确的判断,从而进一步调整工作方向,推进高中化学新课程的顺利实施。 相似文献
997.
以发展学生的主体性为目标精心设计课堂教学 总被引:1,自引:0,他引:1
以推进素质教育为宗旨的教育改革 ,要求课堂教学以发展学生的主体性为目标 ,精心设计课堂教学程序 ,优化教学过程 ,提高教学效益 .不仅使学生掌握知识 ,而且要发展智力、能力 ,加强思想品德教育 ,以体现课堂教学的教育性和发展性 .课堂教学中发展学生的主体性 ,是指在教师的指导下 ,充分发挥学生的主体作用 ,使学生生动活泼地、主动地学习 ,表现出学习知识的自觉性、选择性 ,以及对知识加工运用的自主性、创造性 .本文以高中平面解析几何“§ 2 1 3坐标轴的平移”一堂课的教学为例 ,谈谈笔者的设计和体会 .1 精心设计课题名称 ,调动学生的… 相似文献
998.
1000.
《物理课程标准》指出:“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.”物理课堂中实施科学探究的时间是有限的,而中学生对科学知识的探索是无止境的.通过课堂教学,学生掌握了一定的基本物理知识,掌握了一定的科学研究方法之后,教师要十分重视引导学生灵活地应用已有的知识与技能,去解决生活中遇到的一些实际问题,去进行一些新的或较深层次的探索,这是学生从学习知识到灵活应用知识的一个深化过程.因此,教师要有意识地把物理课堂中的科学探究延伸到课外. 相似文献