演绎过程的精彩——一道开放题的探究学习实录

新一轮课程改革的目标是为了每一个学生的发展，现代教学活动的本质是以学生为核心的特殊学习活动，教师工作的着力点是组织好这一特殊的学习活动．这样的活动是否成功，不只是看它能否得到同行、专家的褒奖，归根到底看是否符合课程改革“为了培养明天的合格人才”这一主要目标，是否强调了学生在学习任务中的主体地位和作用，能否让学生在这样的教学活动中进行有效的学习，真正得益．换句话说，对这样的教学活动只有学生“满意了”“喝彩了”，才是真正的成功，真正的精彩．     

公众科学素养调查分析及其提高措施

 一、什么是科学素养什么是科学素养?实际上,科学素养体现在每个人的日常生活中,体现在“在过去一年中,您是否参观过科技馆或历史博物馆,是否去过公共图书馆,是否有E-mail地址……”这些点点滴滴之中。公众科学素养是公众靠非教育系统逐渐积累起来的科学素质修养,是公众应具备的对科学技术最基本的理解。公众科学素养的高低与我们每个人的生活关系密切。因为科学素养的提高不仅会给个人带来发展,还会促进整个社会政治、文化、经济的进步。美国芝加哥科学院副院长米勒提出科学素养主要包括三个方面的内容:对科学知识(术语和概念)的基本理解,对科学的研究过程和方法的基本理解,对科学技术如何影响社会的基本理解.     

基于PC机的计算机地面检测系统的设计

介绍了基于PC机的600kW风力发电机计算机地面检测系统的总体设计思想、系统组成、工作原理和主要技术途径，并对该系统的各组成部分的功能和PC机监控程序设计思想作了说明。     

演示实验在电子技术教学中的重要性

演示实验是教学双边活动的一种实验方式．是深受学生欢迎的实验形式，是教师施展教学艺术的独特方法．它能化抽象为具体，化枯燥为生动，把要研究的电子元件的特点、基本电子电路的工作原理及其实际应用等，以明显的现象清楚地展示在学生面前．能引导学生“观察什么”、“怎样观察”、并进行思考，配合讲授使学生认识电子元件的特点和基本电子电路的工作原理、达到“事半功倍”的效果．     

高中物理"问题教学模式"的构建与实践

1问题教学模式的由来 近年来，随着人们对学生学习、求知能力的关注，各中小学都开始重视对学生学习策略和自主学习能力的研究．笔者对自己的教学工作、教学手段和教学思路进行了一些梳理和思考，感觉到最困惑的现象有几个：     

郭守敬（Guo Shou-Jing．1231—1316）中国天文学家和水利学家（Astronomer and Hydraulician，China）

郭守敬字若思。邢台（今属河北）人。曾任都水监，修治过大都至通州的运河。至元十三年（1276）与王恂等修新历法，经4年测算编成中国古代最精良历法《授时历》，通行360余年。设计创制多种观测天象仪器，以简仪和高表最知名。主持大量测量工作，包括晷影、恒星位置、冬至点、近地点和黄白交点位置的测量。编制月亮运动表，测定全国27个测点的纬度、晷影、二分和二至昼夜时刻，取得精确度较高的数据。在计算日、月、五旱位置时。     

一个单机分批排序问题的算法以及Java实现

该文讨论了一类新的排序问题---和资源相关的排序问题,介绍了该类问题的一些概念,探讨了一些算法并用Java进行了模拟测试     

对1996年版物理学名词A、B字头词条修订及增补的建议

在中国物理学会第8届物理学名词委员会（简称委员会）2006年2月末对1996年版物理学名词A字头词条修订工作讨论的基础上，4月28日委员会召开了第2次会议，进一步讨论了，对A及B字头词条的修订和新词的增补，委员会认为，尽管会议提出的建议还只是初步的，但是为了有更多的时间听到物理学界同仁的反馈，还是尽早在《物理》杂志上发表。     

一般δ-冲击模型及其最优更换策略

本文讨论了一种具有一般δ-冲击的可修系统，我们不仅给出了该系统的一些可靠性指标，如系统的可靠度，系统平均工作时间，系统工作时间的极限分布等，而且对该可修系统的分布性质也进行了研究．在Poisson冲击下，我们证明了该系统的寿命分布是NBU的．在该系统为”修复非新”时，我们利用几何过程考虑了以系统的故障次数N为更换策略，以长期运行单位时间内的期望费用为目标函数，通过目标函数最小化确定了最优更换策略．最后我们给出了一个数值例子．