教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华北协作组工作会议纪要（2009年）

教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华北协作组丁作会议于2009年3月21～22日在南开大学举行。会议由教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会华北地区物理协作组主办,南开大学物理科学学院承办。参加会议的有教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会主任李师群教授（清华大学）,物理基础课程教学指导分委员会华北地区协作组组长陈强教授（北京航空航天大学）,华北地区协作组副组长吴柳教授（北京交通大学）和喀蔚波副教授（北京大学医学部）,国家级教学名师王玉凤教授（北京交通大学）和王稼军教授（北京大学）,教指委委员王孝群教授（中国人民大学）、宋峰教授（南开大学）,《物理与工程》编辑部主任邓新元教授（清华大学）,以及北京、天津、河北、山西各省市的物理基础课程教学负责人和华北地区承担2008年教指委教研项目的教师近40人。     

An adaptively spatial color gamut mapping algorithm

To improve the accuracy of color image reproduction from displays to printers, an adaptively spatial color gamut mapping algorithm （ASCGMA） is proposed. In this algorithm, the compression degree of out- of-reproduction-gamut color is not only related to the position of the color in CIELCH color space, but also depending on the neighborhood of the color to be mapped. The psyehophysical experiment of pair comparison is carried out to evaluate and compare this new algorithm with the HPMINDE and SGCK gamut mapping algorithms recommended by the International Commission on Illumination （CIE）. The experimental results indicate that the proposed algorithm outperforms the algorithms of HPMINDE and SGCK except for the very dark images.     

2009年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨全国物理教学研讨会胜利召开

2009年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨全国物理教学研讨会”于2009年10月23～26日在江西省南昌市成功召开．人民教育出版社、北京师范大学出版社参与联合举办;会议由江西省教育学会物理教学专业委员会、江西省教育厅教研室、江西师范大学附属中学等单位承办;来自全国各地400多位专家、学者和优秀教师出席了大会．     

标准物质讲座(第三讲)国外标准物质的现状

介绍有关国际组织标准物质和国外标准物质的现状。     

新疆大学学报(自然科学版)新一届编辑委员会成立

为把新疆大学建成在中亚有较强影响力、西部先进的高水平教学研究型大学的发展需要,为了进一步加强对学报工作的指导,充分发挥学报学术研究阵地的作用,使学报工作更加规范化,学校对原学报编辑委员会进行调整与充实,增加了吾守尔·斯拉木院士,张东升、冯兆东和于江教授等专家担任编辑委员会委员,并于2012年7月4日召开了换届会议,成立了     

第九届全国爆炸力学学术会议第一轮(征稿)通知

正经中国力学学会批准,第九届全国爆炸力学学术会议计划于2012年7月底在青海省西宁市举行,本次会议由中国力学学会爆炸力学专业委员会主办,中国工程物理研究院流体物理研究所冲击波物理与爆轰物理重点实验室承办。     

2011年度力学科学处面上项目、青年科学和地区科学基金资助情况介绍

经力学专家评审、数理科学部工作会议及基金委员会委务会审议,2011年度力学科学处面上项目、青年科学基金和地区科学基金资助项目已确定（见附表1）。现将有关信息公布如下:（1）国家自然科学基金委员会根据基础研究发展趋势和“十一五”发展规划的总体部署,目前已确立了研究项目、人才项目和环境条件项目三个项目资助系列。这三个资助项目系列的定位各有侧重,相辅相成,构成了国家自然科学基金资助格局。面上项目属于研究项目系列,以获得科研创新成果为主要目的,并通过创新性科学研究培养科技人才,促进学科均衡、协调和可持续发展,提高基础研究水平。青年科学基金和地区科学基金划归人才项目系列,青年科学基金将采取加大资助规模并适当提高资助强度的措施,着力提高资助率,发挥其培养青年人才的作用;地区科学基金将大幅度提高资助强度,适度提高资助率,培养和扶植基础研究薄弱地区的科学技术人员,稳定和凝聚优秀人才,为区域创新体系建设与经济、社会发展服务。随着国家对基础研究投入的不断增加,2011年度自然科学基金委对部分类别项目的资助强度和资助期限等进行了调整:面上项目资助期限由3年延长为4年,平均资助强度约60万元/项;青年科学基金项目资助期限仍为3年,平均资助强度约25万元/项;地区科学基金项目资助期限由3年延长为4年,平均资助强度约50万元/项。      

全国初中化学优质课观摩评比暨教学改革研讨会纪要

由中国教育学会化学教学专业委员会主办,安徽省化学教学专业委员会、黄山市教育科学研究所、黄山中学、屯溪六中承办的“全国初中化学优质课观摩评比暨教学改革研讨会”于2008年11月5日至7日在安徽省黄山市隆重召开。出席本次会议的有我会理事长张健如、副理事长兼秘书长王晶、     

振动、冲击、噪声国家重点实验室的研究进展及展望

1 实验室概况振动、冲击、噪声国家重点实验室(State Key Labora- tory of Vibration,Shock and Noise)在世行贷款“重点学科发展项目”的支持下,于1988年底开始立项筹建,1995 年9月正式建成,并于同年对外开放运行．目前,钟掘院士任学术委员会主任,孟光教授任实验室主任,有固定人员38 名(其中长江学者3名、正高职称研究人员22名),客座研究人员30名,研究生及博士后130余名,实验室现有实     

中学化学教学中批判性思维研究

批判性思维不仅是一种思维形式,更是一种优秀的思维品质。联合国教科文组织国际教育发展委员会在著名的《学会生存——教育世界的今天和明天》报告中明确指出：“我们要学会生活,学会如何去学习,这样可以终身吸收新知识;要学会自由地批判地思考;学会热爱世界并使这个世界更有人情味;学会在创造过程中并通过创造性工作促进发展”,把批判性思考放到了十分重要的位置上。化学教学中,学生是否善于进行批判性思考,是决定他们能否提出有价值的科学问题,能否形成创新意识和实践能力的核心所在。所以,批判性思维理应成为教学研究的重点。