立体几何中关于范围问题的求解策略

立体几何中的角度、长度、面积等有关度量问题,常常涉及范围问题的求解,这一问题由于要求运用变化的观点解决空间位置关系的判定与计算,对学生的空间想象和逻辑思维能力提出了更高要求,这类问题在近几年来高考试题中已初露端倪,已成为高考中的创新性试题,更有越演越烈星星之火可以燎原之势,本文举例对此类问题进行总结,以便提供探求这类问题的一般求解策略,仅供参考.……     

有疑必探究 越探越精彩——一道最值问题引发的探究

1.试题呈现,简洁对称题目(江苏省镇江市2018届高三上学期期末统考试题第13题)设a,b∈R,且a+b=4,则1/a²+1+1/b²+1的最大值为______.这道试题简洁、对称、优美,设有陷阱并有一定难度,主要考查转化化归思想与运算能力,考查基本不等式的应用,考查的核心素养是逻辑推理和数学运算.     

例析在中考复习中如何提高学生的审题能力

在近几年的中考备考中,我校数学学科组最常用的一种检测教学质量的手段就是采取模拟考试.而这种模拟考试多是以近年来各地市的中考试卷为主打.通过模拟考试后的统计分析可以看到,在审题过程中思维不缜密是学生重要的失分原因之一,这是没有用学科思维去理解题意而导致的失分.从与学生的交流发现,最让人痛心的是他们在做题时没有弄清问题就开始迫不及待地去演算和作图.     

“一带一路”倡议下山西各市物流业发展路径研究

山西虽然没被"一带一路"提名,但是仍然应该抓住机遇以促进山西各市物流业发展.本研究结合"一带一路"倡议,基于山西各市2007-2016年的统计数据,从物流供给实力、物流运作能力、物流信息化水平、物流发展潜力四个方面选取17个指标定量研究了其物流能力的发展.具体运用熵权灰色定权聚类分析各市所属灰类,再利用灰色关联分析法分析其所属该灰类的瓶颈影响因素,最后结合"一带一路"倡议,给出了基于物流能力角度的山西各市物流业发展路径对策.     

改陈出新考查能力——2011年天津市中考数学试卷评析

2011年天津市初中毕业生学业考试数学试卷(以下简称“天津卷”),坚持正面导向、紧扣课程标准、重点考查学生的数学能力.整卷共26小题,涵盖了初中数学基础知识和基本技能,关注社会生活实际和学生的动手操作能力,通过不同层次的考题全面考查了初中毕业学生的学习情况.     

内蒙古筹建国家级食品检验研究中心

<正>内蒙古食品药品监督管理局协同内蒙古质监局、呼和浩特市政府,将共同投资筹建以乳肉制品为重点的国家级食品检验研究中心。据了解,预计该研究中心在年内投入使用,建成后的研究中心将具备检测标准制定和方法研究能力。同时,内蒙古食品药品监督管理局还将加快最急需、最薄弱环节、特别是基层食品药品检测能力建设,优化检验检测资源配置,建设区域性检验检测中心,整合旗县检验检测资源,构建以内蒙古食品药品检验检测机构为龙头,盟市、旗     

由一道课本例题引发的探究

数学课常教学,最主要的目的就是让学生的思维得到最充分的发展,只有这样才能促进有效教学,从而提高学生的数学能力在课常上,对于学生的关注,无论花多少时间,都是值得的在课堂上,我们一定要给学生充分的思维空间以下是笔者的一次教学经历.