“空气中PM2.5问题的研究”数学建模的有关问题——2013年全国研究生数学模型竞赛D题综述

对2013年全国研究生数学建模竞赛的D题"空气中PM2.5问题的研究"的命题,评阅有关问题进行了综合评述.     

《高校应用数学学报》中、英文版征稿简则

正一《高校应用数学学报》是综合性的应用数学刊物,侧重刊登数学与其它学科交叉渗透方面的研究成果以及有关这方面的进展情况的综合介绍,兼及有关数学建模,计算方法以及应用数学理论和方法方面的论文及综合介绍。它的任务是推动我国的应用数学研究和人才培养工作,反映应用数学的最新成果,促进国内外学术交流,为加速实现我国社会主义现代化服务。《高校应用数学学报》有中英文两个版本。中文版(又称A辑)与英文版(B辑)每年各出一卷,均为季刊。A辑和B辑内容不重复,皆向国内外公开发行。二来稿要求和注意事项1.稿件请采用ctex或者latex按本刊模板排版并提供排版源文件和pdf文件。有插图的请同时提供eps格式的图形文件,非eps格式的请尽量转换为eps格式。稿件要求附中、英文摘要、关键词及中图分类号与2000MR分类号,摘要中不要用第一人称,不合参考文献序号;稿件篇幅(按照本刊latex模板排     

巧用换元法 事半而功倍

换元是一种变量代换,实质是转化,也就是说它是用一种变数形式去取代另一种变数形式,从而使问题得到简化．换元的关键是构造元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使复杂问题简单化,还可以使一些看似“繁难杂乱”问题找到“数学模式”,收到事半功倍之效!     

Codimension Two PL Embeddings of Spheres with Nonstandard Regular Neighborhoods

For a given polyhedron K(?)M,the notation RM(K)denotes a regular neigh- borhood of K in M.The authors study the following problem:find all pairs(m,k) such that if K is a compact k-polyhedron and M a PL m-manifold,then R_M(f(K))≌R_M(g(K))for each two homotopic PL embeddings f,g:K→M.It is proved that R_S~(k 2)(S~k)(?)S~k×D~2 for each k(?)2 and some PL sphere S~k(?)S~(k 2)(even for any PL sphere S~k(?)S~(K 2)having an isolated non-locally flat point with the singularity S~(k-1)(?) S~(k 1)such thatπ_1(S~(k 1)-S~(k-1))(?)Z).     

实施再创造教学的一些策略

“再创造”相对于“原始创造”而言，它不是机械地去重复历史，而是指每个人在学习数学的过程中，根据自己的体验，用自己的思维方式，重新创造有关的数学知识。也就是说，由学生本人把要学的东西发现或创造出来。     

论求解单调变分不等式的一些投影收缩算法

论求解单调变分不等式的一些投影收缩算法何炳生（南京大学）ＯＮＳＯＭＥＰＲＯＪＥＣＴＩＯＮＡＮＤＣＯＮＴＲＡＣＴＩＯＮＭＥＴＨＯＤＳＦＯＲＳＯＬＶＩＮＧＭＯＮＯＴＯＮＥＶＡＲＩＡＴＩＯＮＡＬＩＮＥＱＵＡＬＩＴＩＥＳ￥ＨｅＢｉｎｇ－ｓｈｅｎｇ（Ｎａｍｉｎ...     

从我国数学工作者1996年产出看我国数学研究的动向

文中介绍了我国数学工作者１９９６年在国内２５０种期刊和国外８２种期刊上发表的论文及这些论文受国家自然科学基金资助的情况，给出了高产的单位和个人，介绍了我国和国外数学工作者在１９９６年美国《数学评论》各分支领域的论文分布．在分析比较的基础上，指出了我国数学科学与世界先进水平的差距．     

席位分配的数学规划模型研究

研究了席位分配的数学规划模型,在此基础上提出了48种席位分配数学规划模型,通过分析,模型之间有等价性,去除等价的模型,最后得到12种不同的数学模型.给出了解法,通过实例与先前的方法作了比较.     

信息技术在初中数学教学中的应用研究

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“信息技术能向学生提供并展示多种类型的资料,并能灵活选择与呈现;可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境.信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一,必须充分加以应用.”由此可见,信息技术对于初中数学教学大有裨益.本文主要围绕初二数学教学中两个易错的经典试题以及七年级实验课《摸到红球的可能性》的教学片段进行分析研究.     

学科融合:数学建模活动资源开发的一个视角——以“种群数量变化研究”为例

"数学建模"作为高中数学课程标准确定的六大核心素养之一,旨在推动学生关注现实世界中的真实问题,这样的问题发现与提出、分析与解决,既需要学生能够应用数学知识与数学思想方法,还需要学生能够关心自然与社会,是培养学生实践能力、创新精神、社会责任感的重要途径.