2D-QSAR Studies on Phenoxybenzoic Acid Derivatives: A Novel Class of 5a-Reductase Inhibitors

The quantitative structure-activity relationship （QSAR） of 14 phenoxybenzoic acid derivatives was studied by ab initio method at the HF/6-31G level using Guassian03 software. The optimized structures together with some characteristic and electric parameters of the title compounds were obtained; some stereo-parameters were calculated by HyperChem software. Stepwise multiple regression and principal component regression methods are adopted to establish multi-parametric models between biological activity and parameters. The results indicated that the lager Ehomo, M, V and LogP, the smaller Etumo and S, and the higher biological activity. A theoretical direction was provided to synthesize some compounds with high activity.     

OO Software and DataModel of AMS Experiment

The Alpha Magnetic Spectrometer(AMS)is an experiment to search in space for dark matter,missing matter and antimatter scheduled for installation on the International SPace Station(ISS) Alpha.AMS detector had precursive flight in June 1998 on board the space shuttle Discovery during STS91,More than 100M events been collected and analyzed.The detector will have another flight in the fall of year 2003 for more than three years on ISS.The data will be transmitted from ISS to NASA Marshall Space Flight Center(Huntsvile,Alabama)and then to MIT and CERN for processing and analysis,In this report we describe AMS software in particular conditions database and data processing software.     

中学物理自制教具设计制作的研究与实践

中学物理实验教学的目的,一是通过实验建立学生对课堂讲授内容的感性认识,加深对学习内容的理解和记忆,以提高教学效果;另一是开发学生智力,训练学生的实验技能,培养学生独立分析、解决问题的能力与创新的初步能力.在实验教学的改革实践中,我们体会到根据物理学科的特点,设计和制作直观具体、形象生动的教具,很好地突破教学的重、难点,从而达到从感性到理性,从具体到抽象,从简单到复杂的教学目的,是教学成败的关键.下面从几个方面阐述如何设计和制作物理教具,促进学生的学习与认识.     

关于全反射的实验三则

本文介绍的三个有关全反射的实验,操作简单而且现象明显,可使教学取得满意的效果,又能对学生进行多方面的素质教育.     

模型外载与自重并存变动外载的光弹性分析法

提出一个变动模型外载，分析大模型在外载与自重共同作用时的尤弹性法。它与用离心力模拟自重试验的传统方法完全不同，只要在大模型上变动外载，就可以获得上述两种载荷共同作用下的应力分析结果。此法避免了用离心模型自重受模型尺寸限制等诸多因素影响的缺点，为自重不可的大型复杂空间工程结构模型试验应力分析提出了一条新的途径。文中给出了本方法的基本原理及其简要的实验验证和工程应用结果。     

探究式教学下的物理演示实验

通过实验进行科学探究式的学习是本次课程改革方式最明显的变革．探究式教学也要求演示实验如何能更好的从教师走向学生，让学生更贴近真实的物理概念和定律，更自然的学好物理．     

关于“算法”的一些认识

<正>随着计算机科学技术的发展,计算机的应用已经深入到了社会生活的方方面面,算法的作用和地位日益突出.如果没有算法,计算机就不能完成指定的任务,不能像今天这样为生活带来各种便利,更不要谈模仿人的行为、代替人去工作.正是基于这个事实,在素质教育     

BES取得J/衰变事例

 今年六月,从高能物理所传来了一个鼓舞人心的好消息,北京谱仪(BES)上记录到了正电子和负电子对撞产生的J/(?)粒子的衰变产物.当正电子和负电子的总能量被扫描到3.097GeV时,反应产物剧增,在显示屏上观察到了大量的J/(?)衰变产生的强子事件.在这个能量附近形成了一个很锐的产额峰.J/(?)粒子是15年前美国麻省理工学院丁肇中教授领导的实验组和美国斯坦福直线加速器中心里克特教授领导的实验组分别发现的.     

α射线在磁场和电场中偏转的早期实验

对放射性物质所发出的α射线的东质所进行的探索人约经历了10年(1898-1908)的漫长历程.其中,关键而又首要的一步是α射线的粒子性的证实.它是通过卢瑟福(Ernest Ru-therford 1871-1937)在 1902年秋天所作的α射线在磁场和电场中偏转的实验所完成的.这些实验曾被N·费瑟(Normann　Feather)誉为整个科学史上最惊人的实验之一[1]. 卢瑟福于1902-1903年期间,对放射性的本质和起因进行了实验上的研究和理论上的探索,与索迪(F.Soddy)合作发现了放射性衰变规律.这一蜕变理论又开拓了两个新的领域:不同放射性物质之间本质的联系和放射性变化中所…