应用需盐脱硫弧菌的微生物燃料电池发电研究(英文)

本文提出了基于需盐脱硫弧菌以含乳酸盐的海水培养基为电解液的微生物燃料电池.微生物接种后电池即开始放电,在20天中,培养基COD降低了61.7%,其中有9.81%转化为电能.     

多波长K系数法测定氯芬待因复方片剂的含量

本文报道了多波长Ｋ系数法测定氯芬待因复方片剂中双氯芬酸钠、磷酸可待因两组分含量的研究。结果表明,双氯芬酸钠在１１．１８～２５．４０μｇ／ｍＬ、磷酸可待因在６．７８５～１５．４２μｇ／ｍＬ范围内ΔＡ值与浓度线性关系良好,回归方程分别为ΔＡ双＝－０．００６７４ｃ双－１．４１８５×１０－３,ｒ＝０．９９９６;ΔＡ＝－０．０１３０ｃ可－１．８２２×１０－３,ｒ＝０．９９９８。双氯芬酸钠和磷酸可待因的平均回收率及相对标准偏差分别为１００．１％,０．３６％;１００．７％,０．８０％。方法简便,快速,结果满意。     

甲氯喹酮的可见光诱导需氧氧化合成

报道了一种在无过渡金属条件下,以邻氨基苯甲酰胺和乙醇为底物,可见光诱导需氧氧化一锅合成甲氯喹酮的新方法。该方法在可见光诱导下,光敏剂作为分子间氢原子转移试剂,氧气作为氧化剂实现了乙醇到乙醛的氧化,然后乙醛与邻氨基苯甲酰胺反应形成甲氯喹酮。由于该反应条件简单、绿色,因此具有较好的应用前景。     

若干D环带硝基的小檗因衍生物的光环化合成

通过酰烯胺的光环化反应, 合成了六个D环带硝基的小檗因类化合物。在酰烯胺的制备中, 还得到了几个非预期的副产物, 阐明了它们的结构。     

一类错题的错因分析与修正

通过对一道函数、不等式综合题的分析,发现试题的条件存在矛盾之处,剖析出现错误的原因,并给出几种修正方案.     

小学数学四则混合运算错因及对策——以苏教版小学数学《四则混合运算》为例

学生计算错误是影响教学质量的关键所在,方法再对,计算不对,等于不会.本文对学生在四则混合运算中常见错误进行了简单分析,并提出了一些对策.防止学生四则混合运算计算错误的对策有:讲清算理、注意计算顺序、多练习、防止学生抄错题、教师要反思教学行为、学生要在错题集上写明错因等.     

“错”出价值——初中数学易错题教学的有效策略研究

在初中数学教学中,总是存在着这类现象:有些题目学生一看似懂,一做就错;老师一点似明,再做又错.一直以来,易错题是教师关注的重点,也是双减背景下减轻学生负担、提高学生学习效率和数学素养的重中之重.本文以教学实践中典型的易错题为载体,进行错因分析,并提出对应的教学策略和思考.